【題目】某化學(xué)興趣小組在探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)試管A中的現(xiàn)象是________,反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是______(寫(xiě)離子符號(hào))。

(2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將D、E兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

甲同學(xué)猜想:NaCl; 乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;

丁同學(xué)的猜想:NaClNa2CO3。

【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確。理由是____________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想正確

取少量濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸

______

猜想正確

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)認(rèn)為_____(”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,原因是_____________。

【答案】 溶液變?yōu)榧t色 Fe2+ Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng),因此碳酸鈣和稀鹽酸不能共存 有氣泡產(chǎn)生 若溶質(zhì)只有氯化鈉,滴加無(wú)色酚酞試液時(shí),酚酞試液也不變色

【解析】(1)A試管中,紫色石蕊溶液遇稀鹽酸變?yōu)榧t色; B試管中,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是Fe2+;(2) 試管C中氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)【交流討論】甲認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確,理由是:產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng),因此碳酸鈣和稀鹽酸不能共存;【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中向取中滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想正確

取少量濾液于試管中,向其中滴加鹽酸

產(chǎn)生氣泡

猜想正確

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,原因是:如果溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉,滴加無(wú)色酚酞試液時(shí),酚酞試液也不變色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銅是制備系催化劑的重要原料,某興趣小組對(duì)它開(kāi)展了以下研究.

硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用:

與稀硝酸反應(yīng)制。

與濃硝酸反應(yīng)制。

通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制取:

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行,乙同學(xué)認(rèn)為______可行”“不可行,理由是用一個(gè)化學(xué)方程式表示______從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法______,理由是_________

硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.

【提出問(wèn)題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

含氮化合物中,只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.

有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

受熱分解除了生成______,還可能生成了CuO

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過(guò)濾, ______ ,加熱

固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅.

步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無(wú)色,______

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的該資料是關(guān)于______方面的性質(zhì)信息.

【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,受熱分解的化學(xué)方程式為______

該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為,則硝酸銅的分解率為______分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒(méi)有資料,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出可能具有助燃性理由是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CaO+2H2O=Ca(OH)2 B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2

C. 2H2O2H2O+O2 D. Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。

(1)初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法將下列實(shí)驗(yàn)分類:

分類標(biāo)準(zhǔn)為____包括的實(shí)驗(yàn)有_____填字母)。

(2)找規(guī)律,仿照下列化學(xué)方程式,完成另外兩個(gè)化學(xué)方程式:

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2_______;CaH2+H2O—_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

試回答下列問(wèn)題:

(1)鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________。

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫(xiě)字母編號(hào))。

(3)AB兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);在化學(xué)反應(yīng)中它們?nèi)菀?/span>________(得到失去”)電子。

(4)C所表示的粒子的符號(hào)為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是燃燒的條件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:

  

(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_______________________

(2) 實(shí)驗(yàn)二:裝置中木屑燃燒,煤粉沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)三:將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭熄滅后,密閉容器中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為84%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaCl

Na2CO3

加入足量的稀鹽酸不再有氣體產(chǎn)生,蒸發(fā)

B

N2

O2

通過(guò)紅熱的銅絲

C

KNO3溶液

Ba(NO3)2

滴加適量K2SO4溶液、過(guò)濾

D

Ca(OH)2

CaCO3

滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下,回答下列問(wèn)題:

(1)畫(huà)出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。

(2)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________

(3)上圖各物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(寫(xiě)名稱)_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(

氫原子

氧原子

氮原子

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變

C.甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1:3 D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4:5

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同步練習(xí)冊(cè)答案