分析 收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從那端口通入.
解答 解:(1)用排空氣法從a端進(jìn)入收集氣體,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度;
(2)如果將瓶子倒放,用排空氣法從b端進(jìn)入收集氣體,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度;
(3)氣體的密度小于水的密度,所以如果將裝置中預(yù)先盛滿水,用將水排出的方法貯氣,則氣體從a端進(jìn)入;
(4)氣體的密度小于水的密度,如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用,則水從b端進(jìn)入.
故答案為:(1)密度比空氣。唬2)密度比空氣;(3)a;(4)b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運(yùn)用,此裝置很重要.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 | |
B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 | |
C. | 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 石蠟在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳和水 | |
C. | 硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅綠和氧化銅 | B. | 二氧化碳和干冰 | C. | 冰和干冰 | D. | 氧氣和空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可能紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完 | |
B. | 可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出 | |
C. | 可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出 | |
D. | 可能裝置漏氣,冷卻過(guò)程中有空氣進(jìn)入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都發(fā)光 | B. | 都屬于緩慢氧化反應(yīng) | ||
C. | 都發(fā)生爆炸 | D. | 都屬于氧化反應(yīng) |
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