【題目】A~F是初中化學(xué)常見的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、 B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,F是一種不溶于水的藍(lán)色固體,D中各元素質(zhì)量比為2: 1: 2。圖中“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請回答:
(1) C的化學(xué)式為_______________________。
(2)固態(tài)的物質(zhì)B俗稱______________________。
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型______________________。
(4) 寫出A生成D的化學(xué)方程式______________________。
【答案】H2O 干冰 復(fù)分解反應(yīng)
【解析】
A-F是初中化學(xué)常見的化合物,A、B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,B是二氧化碳,F是一種不溶于水的藍(lán)色固體,F是氫氧化銅,氫氧化銅會轉(zhuǎn)化成C,C是水,A會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水,A是氧化銅,氧化銅轉(zhuǎn)化成的D可以直接轉(zhuǎn)化成氫氧化銅,E和氫氧化銅可以相互轉(zhuǎn)化,D中各元素質(zhì)量比為2:1:2,E是氯化銅,D是硫酸銅。
(1) A、B、C都是氧化物,B能使澄清石灰水變渾濁,B是二氧化碳,F是一種不溶于水的藍(lán)色固體,F是氫氧化銅,氫氧化銅會轉(zhuǎn)化成C,C是水,故C的化學(xué)式為H2O。
(2) B能使澄清石灰水變渾濁,B是二氧化碳,故固態(tài)的物質(zhì)B俗稱為干冰。
(3)反應(yīng)①是硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,反應(yīng)符合兩種物質(zhì)相互交換成分生成另兩種化合物,故基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。
(4) A生成D的反應(yīng)是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中的化學(xué)
(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑,醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:
回答下列問題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____________________。
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了,可在濾液中加入適量__________________溶液除去。
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至__________(填序號)。
A 完全蒸干時停止加熱
B 有大量固體析出時停止加熱,利用余熱蒸干
C 有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖6所示。40℃時,硫酸鈉的溶解度為_____。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是________________________。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟II中的試劑a是____________。步驟III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述I、II兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細(xì)胞,竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打來去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細(xì)胞。請你用一個化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性__________________(用化學(xué)方程式表示)。當(dāng)然,科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來,還會是一個很難的跨越。
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應(yīng)怎樣除去?請寫出所用方法或試劑_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是 ( )
A. 將t3℃時的甲乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t1℃時都會析出晶體
B. t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D. 當(dāng)乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 2 個氯原子:Cl2
B. 3 個一氧化氮分子:3NO
C. 5 個鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級“我們愛化學(xué)”活動小組的同學(xué),在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn)。請你回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是_____,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_____;Na2CO3的俗名是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)后,將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。
(分析思考)同學(xué)們經(jīng)過思考一致認(rèn)為,混合廢液顯紅色是B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)與A實(shí)驗(yàn)后試管中的酚酞反應(yīng)的結(jié)果。
(提出問題)B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)是什么?
(作出猜想)猜想一:試管中的溶質(zhì)是NaOH;猜想二:試管中的溶質(zhì)是_____;猜想三:試管中的溶質(zhì)是Ca(OH)2和NaOH。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)華雪同學(xué)利用廢液杯C中的混合廢液來確定B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì):將一定質(zhì)量的廢液過濾,取10g濾液并向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g時反應(yīng)完全,繼續(xù)加入稀鹽酸,氣體的質(zhì)量不再增加,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如上最右圖所示的圖像。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)定性結(jié)論:分析圖像得出:猜想二是正確的,產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式);猜想一和猜想三是錯誤的,原因是_____。
定量結(jié)論:10g廢液中含有Na2CO3_____g;NaOH_____g。
(拓展提升)①請另外設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),定性證明上述猜想二是正確的:_____。
②測定C燒杯內(nèi)上層清液的pH的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。
(3)t2℃時,50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.50℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.20℃時,等質(zhì)量的A、C兩物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C.若A中混有少量B可采用降溫結(jié)晶的方法提純A
D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把8.9gMg、Zn合金放入一定量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.4g H2,在上述反應(yīng)后的溶液中滴入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后生成NaCl的質(zhì)量為( )
A. 23.4g B. 29.25g C. 30.5g D. 26.25g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧劑。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品,某研究小組對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
[查閱資料]過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2
[提出問題]過氧化鈉是否變質(zhì)?
[提出猜想]猜想一:________;
猜想二:過氧化鈉部分變質(zhì);
猜想三:過氧化鈉全部變質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取部分固體于試管中,加入適量水,在試管口插入帶火星木條 | 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生_______ | 猜想三不成立 |
②取少量①中溶液于另一試管中,滴加足量_______,振蕩 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
[反思評價]
(1)請寫出實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式_________;
(2)小華同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉,于是進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:取少量①中溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,靜置,向上層清液中加入少量________,溶液變紅,證明部分變質(zhì)的過氧化鈉中含有氫氧化鈉。
(3)小明同學(xué)認(rèn)為,小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)仍無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉,理由是________。
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