同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列物質(zhì)互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A、氫氣與液氫
B、水銀與銀
C、氧氣與臭氧（O3）
D、干冰與冰
考點：同素異形體和同素異形現(xiàn)象
專題：物質(zhì)的分類
分析：由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A．液氫是氫氣的液態(tài)形式，和氫氣屬于同種物質(zhì)．故選項錯誤；
B．水銀是金屬汞，和銀不是同種元素組成的單質(zhì)，故選項錯誤；
C．氧氣與臭氧是由氧元素組成的不同單質(zhì)，屬于同素異形體，故選項正確；
D．干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，二氧化碳、水是化合物，不是單質(zhì)，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題主要考查學(xué)生對概念的理解，一般一個概念的要從兩方面理解掌握，一是概念的內(nèi)涵，即實質(zhì)；二是概念的外延，即范圍．如同素異形體的內(nèi)涵是“由同種元素組成”，外延是“不同單質(zhì)”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Fe（粉）、CuO、Cu（OH）2、AgCl四種物質(zhì)中的兩種或多種．為研究其中成分，按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)，微溶物質(zhì)不會成為沉淀）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學(xué)式）
 
．
（2）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（3）若開始實驗前，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體混合物里混有少量黑色粉末，他認(rèn)為固體中一定含有CuO，你是否同意這一判斷？
 
你的理由是
 
．
（4）寫出步驟①中一定發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、
二氧化碳作氣體肥料
B、
氧氣用于氣焊
C、
熟石灰改良酸性土壤
D、
食鹽配制生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案或措施中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A、為了除去CaCl2溶液中的鹽酸雜質(zhì)，可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B、用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl三瓶無色溶液
C、用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D、用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl溶液中的CuCl2雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗方案都合理的是（　�。�
     需區(qū)分的物質(zhì)          方案一        方案二
A．硫酸銨和氯化鉀      加熟石灰，研磨       加水溶解
B．聚乙烯和聚氯乙烯      點燃，聞氣味       觀察顏色
C．空氣和人呼出的氣體      燃著的木條      澄清石灰水
D．木炭和氧化銅       觀察顏色 加稀鹽酸，觀察溶液顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　　）
A、碘是人體必需的微量元素
B、燃燒法不能區(qū)別羊毛和腈綸
C、米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是淀粉
D、棉花和滌綸，前者是天然纖維，后者是合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12g石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）與100g7.3%稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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