【題目】設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達到目的是（ ）

編號

①

②

③

④

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

區(qū)分硬水和軟水

探究鐵生銹的條件

研究二氧化錳的催化作用


A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】D
【解析】解：①氯化鈉不溶于汽油，易溶于水，能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的．
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用等量的肥皂水進行鑒別，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的．
③一段時間觀察左邊試管中的鐵釘明顯銹蝕，該試管中鐵能與空氣、水接觸，右邊試管內(nèi)鐵釘不生銹，試管內(nèi)中的鐵只能與水據(jù)此，由此得出：鐵生銹的條件之一是需要和氧氣接觸，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的．
④研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣；兩試管中放入的應(yīng)是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃；而該實驗沒有說明過氧化氫溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等，故選項對比實驗不能達到目的．
故④對比實驗不能達到目的．
故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用催化劑的特點與催化作用和硬水與軟水的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用；硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水．

練習(xí)冊系列答案
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A.葡萄糖
B.干冰
C.碳酸
D.木炭

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【題目】根據(jù)下列化學(xué)用語，按要求填空： a．Ca2+ b．Cl﹣ c．C2H2 d． e
①表示意義最多的是（填序號）
②表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是（填序號）
③a與d兩離子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是 ．

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A.溶液的pH越小，堿性越強
B.溶液的pH越大，堿性越強
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【題目】少量的下列物質(zhì)溶于水后能形成無色溶液的是（ ）
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A.煤氣（一氧化碳）
B.假酒（甲醇）
C.霉米（黃曲霉素）
D.假鹽（亞硝酸鈉）

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【題目】如圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W(xué)實驗探究小組的同學(xué)就用它們完成各自的探究實驗，根據(jù)探究過程回答下列問題：

氣體制備儀器

氣體性質(zhì)儀器


（1）第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：
①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序為（填儀器序號字母）．
③聰聰同學(xué)認為只能選用C裝置收集CO2 ， 原因是 ．
（2）第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì)：
①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，導(dǎo)入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水、蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用 ． 同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小，請簡述溶液質(zhì)量減小的原因 ． 此時，瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是（填“增大”、“減小”、“不變”之一）．
②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋） ．

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【題目】物質(zhì)世界充滿著變化．下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
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【題目】科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是（ ）
A.
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B.
聞藥品氣味
C.
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D.
稀釋濃硫酸

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