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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的
知識(shí)回答:
(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是 ;
(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是 ;
(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為: (選填“硬水”或“軟水”)。
(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取 方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是: (寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題
2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來(lái)了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實(shí)施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,請(qǐng)根據(jù)你掌握的
知識(shí)回答:
(1)凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是 ;
(2)將渾濁的水變清的簡(jiǎn)單方法是 ;
(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為: (選填“硬水”或“軟水”)。
(4)天然水中病原微生物過(guò)多、硬度大,都可以采取 方法,來(lái)殺滅病原微生物和降低水的硬度。
(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對(duì)節(jié)約用水的建議是: (寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年5月,我國(guó)長(zhǎng)江中下游部分地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______,測(cè)定地下水的酸堿度可用______。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是____________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?_________________________________________________。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取____________________方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是________________________________________________________________________。
(5)身處旱區(qū)之外的人們能做些什么?______________(舉一做法)。
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