用一定量氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，如忘記了加入二氧化錳，可能發(fā)生的情況是（�。�

A．氯酸鉀不分解

B．氯酸鉀分解放出氧氣的量減少

C．氯酸鉀分解的溫度較高，放出氧氣慢

D．氯酸鉀分解放出的氧氣不純

 

答案：C
解析：

用氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，不放二氧化錳在較高溫度下也能分解放出氧氣，只不過(guò)反應(yīng)慢，所以可能發(fā)生的情況是C項(xiàng)。

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）制得的氧氣可用C裝置收集，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）用D裝置收集，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
帶火星木條放瓶口，復(fù)燃
帶火星木條放瓶口，復(fù)燃
．
（4）若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，收集一瓶氧氣后停止加熱．此時(shí)，剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
，可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
，寫(xiě)出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，還有氯酸鉀，或者不復(fù)燃，沒(méi)有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，還有氯酸鉀，或者不復(fù)燃，沒(méi)有氯酸鉀
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用一定量氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，如忘記了加入二氧化錳，可能發(fā)生的情況是（）


  1. A.
    氯酸鉀不分解
  2. B.
    氯酸鉀分解放出氧氣的量減少
  3. C.
    氯酸鉀分解的溫度較高，放出氧氣慢
  4. D.
    氯酸鉀分解放出的氧氣不純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是          ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ．
（2）制得的氧氣可用C裝置收集，原因是               ．
（3）用D裝置收集，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是                           ．
（4）若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，收集一瓶氧氣后停止加熱．此時(shí)，剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是                     ，可能含有的物質(zhì)是             ，寫(xiě)出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論                                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市九年級(jí)（上）期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試題（解析版） 題型：解答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）制得的氧氣可用C裝置收集，原因是______．
（3）用D裝置收集，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是______．
（4）若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，收集一瓶氧氣后停止加熱．此時(shí)，剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是______，可能含有的物質(zhì)是______，寫(xiě)出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論______．

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