【題目】物質 A~E 是初中常見的物質,如圖所示是物質 A~E 相互間的關系(“→”表示物質間存在的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生 化學反應,微溶物質不考慮)。A、C、E 中含有一種相同的元素,A 是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請回答:

(1)寫出物質 B、C 的化學式:B_____________ C__________________

(2)寫出 D E 反應的實驗現(xiàn)象: ___________________ ;

(3)寫出 E C 相互轉化的化學方程式:_____________________

【答案】 AgNO3 BaCl2 黑色固體表面有紫紅色固體生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 BaCl2+CuSO4=BaSO4 ↓+CuCl2 CuCl2+Ba(OH) 2=BaCl2+Cu(OH) 2

【解析】根據(jù)A 是胃酸中的成分,所以A是鹽酸,D是一種黑色粉末且能與鹽酸反應,故C為鐵;A、C、E 中含有一種相同的元素,A可以轉化為C,EC能相互轉化,鹽酸和氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水,氯化鋇和硫酸銅反應生成硫酸鋇和氯化銅,氯化銅和氫氧化鋇反應生成氯化鋇和氫氧化銅,所以C是氯化鋇,E是氯化銅;B能和A、C、D、E反應,故B為硝酸銀。帶入檢驗,推斷正確。(1)BAgNO3;CBaCl2;(2)鐵與氯化銅反應生成同和硫酸亞鐵,現(xiàn)象為:黑色固體表面有紫紅色固體生成,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;(3)E C 相互轉化的化學方程式為:CuCl2+Ba(OH) 2=BaCl2+Cu(OH) 2 ↓。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的母子火焰實驗,如圖所示。據(jù)此實驗,下列有關分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說明蠟燭中主要物質的熔點較低

C. 要使該實驗成功,導管不宜過長

D. 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液是生活中常見的物質。

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式為__________, C 中活性炭的作用的是_____。

(2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質不同是___________________。

(3)甲乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。

t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度比較:甲___________(“>”“<”“=”)。

t1℃,將50 g水加入25 g甲物質中,充分攪拌, 可得到_________g 溶液。

③要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液,可采用__________方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】40 g氫氧化鈉溶液逐滴加入到20 g溶質質量分數(shù)為0. 365%的稀鹽酸中,邊滴加邊攪拌。隨著氫氧化鈉溶液的滴加,溶液的pH變化如左圖所示,溶液的溫度變化如右圖所示。試回答:

(1)上右圖從AB過程中,溶液的pH逐漸________(增大減小”)。

(2)上右圖從BC過程中,溶液溫度降低的原因是_____________

(3)C點對應的溶液中含有的微粒有____________(用符號表示)。

(4)計算氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程)_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】畢業(yè)班學生處于備戰(zhàn)中考的重要關頭,健康的飲食和生活習慣可以幫助我們順利過關。

(1)在飲食上,我們經(jīng)常會食用一些蔬菜和水果,有些家長把蔬果汁 揉進了面團,做成了蔬果饅頭,它為人體提供的營養(yǎng)素是_________。其中能為人體提供能量的營養(yǎng)素的作用是在人體內經(jīng)氧化放出能量,為___________________。

(2)有些蔬菜是在溫室大棚中種植的,溫室大棚塑料薄膜屬于________材料(填材料 類別),大棚中無土栽培的植物生長在營養(yǎng)液中,在配制營養(yǎng)液時,想選擇兩種化肥,同 時滿足植物對三種重要營養(yǎng)元素的吸收,可以選擇氯化鉀和 (寫化學式) 成營養(yǎng)液。復合肥可以同時、勻地供給作物幾種養(yǎng)分,____________, 有效成分高。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。

試回答下列問題:

(1)鈉元素的相對原子質量為________

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。

(3)AB兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質;在化學反應中它們容易________(得到失去”)電子。

(4)C所表示的粒子的符號為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價).則下列說法中不正確的是( 。

A. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙 B. 相對原子質量:乙>丙>甲

C. 金屬活動性:乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.

(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為誰的結論正確 ,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:

(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:

(6)結論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日本曾向美國借了331公斤武器級钚,至今賴著不還,钚除用于核電外,還可用于制造核武器,現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國。钚元素的有關信息如圖,下列說法正確的是( )

A. 钚原子中有94個中子 B. 钚原子核外有150個電子

C. 钚的相對原子質量是244g D. 钚是金屬元素

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