14．“化學撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家中的物質能與上家的發(fā)生反應，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪，桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為（　　）
A．甲→B→D→C→AB．甲→C→D→B→AC．甲→C→A→B→DD．甲→B→A→D→C

分析 根據(jù)物質的性質分析，鹽酸與鐵反應，鐵又能和硫酸銅反應，硫酸銅與氫氧化鈣反應，氫氧化鈣與二氧化碳反應進行解答．

解答 解：鹽酸與鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，氫氧化鈣與硫酸銅反應生成硫酸鈣和氫氧化銅，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以順序是：甲→C→D→B→A．
故選：B．

點評 主要是利用了各物質之間的反應規(guī)律進行的解題，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．已知A、B、C、D是初中化學中常見的物質．它們之間的相互轉化關系如下圖所示，其中A是相同條件下密度最小的氣體，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火．（部分反應物、生成物和反應條件未標出）請回答下列問題：
（1）寫出A在空氣中燃燒的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，其基本反應類型為化合反應，主要現(xiàn)象：火焰為淡藍色，有水霧，放出大量的熱．
（2）寫出B→A的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，目前實驗室不用該反應制氧氣的原因是成本太高．
（3）若D是葡萄糖，B和C生成D和另一種物質，則另一種物質的名稱為氧氣．
（4）若D是碳酸，寫出D→B的文字表達式：碳酸-→二氧化碳+水，可用紫色的石蕊試液來檢驗D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．海洋擁有世界物種的90%以上，人們把海洋稱作為生命的搖籃．據(jù)推測，最初的海洋和大氣中沒有氧氣，因而原始的生命應該是厭氧型生物，隨著藍藻等原核生物的出現(xiàn)及藻類植物的大量繁衍，才使海洋和大氣中含氧量逐漸增多．海洋為人類生存和發(fā)展提供了大量能源物質，我國近海潮汐能達1.1億千瓦時，天然氣儲量約14萬億立方米．近年來我國在海洋能源利用方面取得了較大的進展，例如我國第一座潮汐電站--溫嶺江廈潮汐電站，1985年全部并網(wǎng)發(fā)電，總裝機容量達3200千瓦．現(xiàn)又進一步探明在我國南海海底1000米至2000米深處，蘊藏著大量以固體冰形式存在的甲烷（CH4），人們稱之為“可燃冰”，每立方米“可燃冰”相當于164立方米的天然氣．海水里含有一種叫重水的物質，這是由于組成重水的氫不是一般的普通氫，而是由一個質子、一個中子和一個電子構成的重氫原子，其相對原子質量為2．每立方米重水比普通水重105.6千克，常用于原子反應堆中的減速劑．
（1）最初大氣中的氧氣可能來自于藻類的光合作用．
（2）每個重水分子由二個重氫原子和一個氧原子構成，則重水中重氫元素與氧元素的質量比為1：4．
（3）深海貯藏“可燃冰”的條件是BC（填選項的字母）．
A、高溫       B、低溫       C、高壓       D、低壓
（4）針對目前全球所面臨的能源危機、環(huán)境惡化以及溫室效應加劇的問題，請你就核能、氫能、太陽能、生物能（沼氣發(fā)酵）四類新型能源選擇其一，對其優(yōu)缺點進行評價并從可行性預測其未來的發(fā)展優(yōu)點：潔凈、無污染、屬可再生資源；缺點：受天氣、地理位置、時間的限制，難以儲存，從這幾方面看應該大力發(fā)展太陽能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO．及氮氧化物等物質，形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨，請回答下列有關酸雨的問題：
（l）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用D
A藍色石蕊試紙         B．紫色石蕊溶液
C．無色酚酞試劑        D．PH試紙
（2）已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通常空氣中CO2的含量大于 SO2的含量，但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一．有同學想通過如右圖的實驗尋找證據(jù)，你認為下一步的
實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH，只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結果，就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水但可溶于酸的固體．某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．在以上實驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCI
D．H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關分析不正確的是（　　）
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　�。�
A．中和反應一定生成鹽和水B．生成鹽和水的反應不都是中和反應
C．鹽溶液一定呈中性D．pH=0的溶液呈酸性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．2011年3月，日本強烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄，有關131I（即它的相對原子質量為131）的相關報道成為熱門話題．請回答下列問題：已經(jīng)131I原子中含有53個質子．
①131I原子的核外電子數(shù)為53，中子數(shù)為78．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I互為同位素原子．
③131I原子內(nèi)居于中心，帶正電并集中原子主要質量的微粒為原子核．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指溶質；
（2）20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后得到的是飽和溶液（20℃時食鹽的溶解度是36克）．（選填“飽和”或“不飽和”）
（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時，分類依據(jù)的是溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．一份4%的NaCl溶液蒸發(fā)40g水后，溶質質量分數(shù)變成20%，則原溶液中溶質的質量是多少？

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