下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是                
A.KNO3 NaCl H2SO4B.H2SO4 NaCl Na2CO3
C.Na2SO4 KNO3 NaOHD.NaOH H2SO4 HCl
AC
A、因該組物質(zhì)在水中相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則物質(zhì)在溶液中能夠大量共存,故A正確;
B、因H2SO4、Na2CO3能在水中相互交換成分生成水和二氧化碳?xì)怏w,則物質(zhì)在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C、因該組物質(zhì)在水中相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則物質(zhì)在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D、因NaOH、H2SO4能在水中相互交換成分生成水,NaOH、HCl能在水中相互交換成分生成水,則該組物質(zhì)在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選AC.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

【10新疆14】.下列所示圖像能正確反映對應(yīng)的實驗或事實的是
 
A
B
C
D
圖像




實驗或事實
向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋
20℃時,向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體
向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液
將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年江西南昌,14題)下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實現(xiàn)的是
A.KCl → KNO3B.Fe(NO3)2 →AgNO3
C.SO3→ Na2SO4D.H2→Cu

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含Mgcl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關(guān)問題a
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過濾。
①該過程中發(fā)生了多個反應(yīng),其中會大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)_________________
②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有__________________________。
(2)制各氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2。為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過量
①反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。
②通過計算,可準(zhǔn)確知道所需鹽酸的量。理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36. 5%HCl溶液
③由于準(zhǔn)確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實驗中并不常用,而是通過一定操作方法來達(dá)到
到控制鹽酸用量的目的。操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,___________________________
直到Mg(OH)2完全溶解為止。
(3)制各氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其有良好的延展性和________性。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)________。
(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因為其吸收二氧化碳會變成堅固的________。
(4)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是(用化學(xué)方程式表示)________。
(5)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列四組溶液,只提供無色酚酞試液不能鑒別的是(  )。
A.Na2CO3、Na2SO4、H2SO4、NaOH
B.NaOH、Ca(OH)2、HCl、Na2CO3
C.HCl、H2SO4、Na2CO3、KNO3
D.Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)的溶液相互反應(yīng)后能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是 
A.Na2SO4、HClB.KOH、CuSO4
C.BaCl2、H2SO4D.NaOH、HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(13分)廈門某校在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。
(1)“1+1<2”:將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:            。兩者混合過程發(fā)生    變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是                        。
(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:                            
(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣:                       。
②木炭完全燃燒:                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

《幸運(yùn)52》你看過嗎?現(xiàn)在就請你積極參與進(jìn)來吧!請根據(jù)提示,猜測下列語言描述的是何種物質(zhì),寫出其的化學(xué)式:
A、純堿——洗滌劑——廚房——堿性物質(zhì)                           
B、氣體——古植物——藍(lán)色火焰——瓦斯                           
C、滅火劑——光合作用——保存食物——人工降雨                   

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