20．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器E的名稱是量筒．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖儀器中的ABDH（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”“K2”或“K3”）

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集解答；

解答 解：（1）量筒是量取液體體積的儀器，故答案為：量筒；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，應(yīng)選用上述儀器中的：ABDH；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2，要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1；
答案：
（1）量筒； （2）A B D H；   2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑；  K2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質(zhì)的名稱（或俗稱）、化學(xué)式和類別三者對(duì)應(yīng)正確的是（　　）
A．熟石灰 CaCl2 鹽B．純堿 NaOH 堿
C．水銀 Ag 單質(zhì)D．醋酸 CH3COOH 有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．
（1）寫出：①食鹽化學(xué)式NaCl；②兩個(gè)水分子2H2O；
（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶；含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁；
（3）從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液，要確定它是否為稀硫酸．你認(rèn)為應(yīng)該用下列的那一種方法最能獲得滿意結(jié)果（　　）
A．調(diào)查取證B．上網(wǎng)查資料C．做實(shí)驗(yàn)D．組織討論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．
【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學(xué)式）．
【驗(yàn)證猜想】驗(yàn)證的方法為：用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】
（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確．計(jì)算得氧氣約占空氣體積的．
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結(jié)束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí)，可燃物無法燃燒．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅用合成氣為原料，不可以得到的物質(zhì)是（　　）
A．甲醇（CH30H）B．乙醇（C2H5OH）C．尿素[CO（NH2）2]D．葡萄糖（C6H12O6）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．氫氧化鈉是一種重要的化工產(chǎn)品．現(xiàn)有一包久置的氫氧化鈉固體，其中可能會(huì)變質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該固體是否變質(zhì)，并確定它的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)課上，劉老師展示了一種奇妙的蠟燭，點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅，請(qǐng)你和他一起探究．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹了少量金屬鎂與稀土元素形成的合金粉末，著火點(diǎn)為150℃，而蠟燭燃燒時(shí)溫度為550℃-650℃．
【探究與思考】
（1）蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬不燃燒，為什么？因?yàn)橄灎T燃燒時(shí)將氧氣消耗，燭芯中氧氣不足，金屬燒不著．
（2）為什么蠟燭一熄滅，又可以重新燃燒蠟燭一旦熄滅，金屬尚未降溫至150°C以下，接觸到氧氣，又可以重新燃燒．
【科學(xué)探究】在劉老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡．
提出問題：產(chǎn)生的氣體是什么？
（3）猜想與假設(shè)：【甲同學(xué)猜】H2；【乙同學(xué)猜】CO2；【你猜】氧氣．乙同學(xué)的猜想提出后，其他小組同學(xué)紛紛反對(duì)，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有C元素．
（4）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
 實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
Ⅰ 往鎂與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液 溶液變紅了 生成了氫氧化鎂
Ⅱ 加熱Ⅰ中的試管 產(chǎn)生氣體變多溫度上升，化學(xué)反應(yīng)速率加快
（5）討論交流：
a、任意化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，必有元素化合價(jià)降低，請(qǐng)你結(jié)合以上的探究?jī)?nèi)容和信息，寫出鎂與水的反應(yīng)方程式Mg+H2O═Mg（OH）2+H2↑．
b、如表是小明同學(xué)將一段鎂條與放入稀鹽酸后記錄的產(chǎn)生的體積及時(shí)間，請(qǐng)你根據(jù)表格填寫兩個(gè)有意義的信息，并解釋原因．
 時(shí)段（均為1分鐘） 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘
 H2的體積 3.1mL 16.7mL 11.9mL 9.6mL 7.6mL 6.0mL
①剛開始產(chǎn)生氣體越來越快，原因是反應(yīng)放熱，速度加快；②后三分鐘速度越來越慢，原因是酸的濃度降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氫氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，該反應(yīng)前后不發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫元素的化合價(jià)B．固體的質(zhì)量C．固體的顏色D．原子的種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案