【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的______氣體排放；

(2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是______(選填一個序號)；

(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，其原因是__________；

(4)掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3 Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

【答案】 二氧化碳(CO2) ②或③ 隔絕O2和H2O 8：1

【解析】(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳氣體排放。(2)金屬材料包括純金屬單質(zhì)以及它們的合金。(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕，其原因是隔絕O2和H2O。(4)PVC中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：12×2:1×3=8:1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日，我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大，熔點很高，在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

（1）錸的相對原子質(zhì)量是___________。

（2）上述信息中，屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。

（3）七氧化二錸（Re2O7）是錸最常見的氧化物，其中錸元素的化合價為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（l）實驗室常用固體藥品________（填寫化學式）和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為________________。停止加熱時應(yīng)先將導管移出水面，其理由是_________。用裝置C收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______(填序號)。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（2）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶。

（3）實驗室常用石灰石和________（填寫名稱）制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________（填字母）。其反應(yīng)的化學方程式是：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們知道鐵的化學性質(zhì)比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。化學興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學反應(yīng)。

【提出問題】

鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?

【查閱資料】

①FeO、Fe2O3、Fe3O4中，F(xiàn)e2O3是紅棕色，其余是黑色;FeO在空氣中會很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護氣。③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:

①有FeO;②只有Fe3O4;③ 。

【進行實驗】

（1）按下圖裝好藥品(鐵粉過量)，連好儀器(裝入藥品前已檢查裝里的氣密性)。

（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計玻璃管里空氣 ，停止通入二氧化碳。

（3）點燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈。

（4）當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時，檢驗黑色粉末成分。檢驗過程如下(請?zhí)顚懕砀裰械目瞻?:

【探究結(jié)論】

鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng)，有關(guān)的化學方程式是 。

【反思評價】

（1）實驗結(jié)束，微熱V形管中的液體，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。

（2）本實驗中的保護氣，既能用二氧化碳氣體，也能用 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉欽（Ti）的過程是：

① 2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2FeCl3+6CO

②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2

下列判斷不正確的是

A．反應(yīng)①中生成的氣體對環(huán)境有污染 B．反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變

C．反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價都改變 D．反應(yīng)②中氬氣作為保護氣不參加反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示-——表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應(yīng)。請根據(jù)如圖，回答問題。(已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)

(1)甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈_________________(填“酸性、堿性或中性”)。

(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是________________，此時含有的溶質(zhì)有________(酸堿指示劑除外)(用化學式填空，下同)。

(3)為驗證乙同學所得溶液中含有的溶質(zhì)，可取少量反應(yīng)后的溶液滴加過量的____________溶液(填一種物質(zhì)的化學式)，產(chǎn)生_______________________________現(xiàn)象，則證明存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

鎂是一種銀白色金屬，密度為l.74g/c．熔點為650℃，沸點為1090℃，質(zhì)地輕、有延展性。在空氣中燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體。一些煙花和照明彈里都含有鎂粉，就是利用了這一性質(zhì)。鎂還能和乙醇、水反應(yīng)生成氫氣。將鎂條在酒精燈火焰上點燃，伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，會觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強光，反應(yīng)結(jié)求后，可看到生成白色固體氧化鎂(Mg0)，和集氣瓶內(nèi)壁附著黑色固體碳(C)，說明鎂能與二氧化碳反應(yīng)，生成氧化鎂和碳，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

(1)金屬鎂的物理性質(zhì)有________，（找到一點即可給分）

(2)金屬鎂的用途有____

(3)金屬鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為____

(4)如果存放在倉庫中的少量金屬鎂發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵可以選用____滅火

A．沙土 B．二氧化碳 C．水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在老師的幫助下，同學們制作了“葉脈書簽”。制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，

下圖是配制該溶液的實驗操作。

下列操作步驟正確的是（_____）

A.操作①中，需稱量氫氧化鈉固體20 g

B.操作②中，玻璃棒的作用是攪拌防止液體濺出

C.視線如圖③所示(其他操作正確)，會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大

D.實驗結(jié)束后，處理廢液的方法是____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前化石能源是人類的主要能源，煤、石油和_____是常見的三大化石能源。

(2)2016年12月中下旬我國出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣，目前普遍認為霧霾與PM2.5有密切關(guān)系。PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。請你就減少霧霾發(fā)生提出一條建議_______________。

(3)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為_______。

(4)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，產(chǎn)物為水和一種單質(zhì)，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。請寫出NH3燃燒的化學方程式______________________。

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