現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,常用的裝置組合是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(4)我們利用實(shí)驗(yàn)裝置不僅能制取某種氣體,還能來(lái)驗(yàn)證物質(zhì)的某些性質(zhì).
①甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測(cè)定其體積的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模绾胃倪M(jìn)裝置
 

②乙同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”.

實(shí)驗(yàn)操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;
②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉;
③向錐形瓶中注入雙氧水;
④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
濃硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳的干燥劑;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
氧氣不易溶于水,量筒可以用來(lái)測(cè)量液體的體積;
硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸能使綠葉枯黃,亞硫酸能和鎂反應(yīng)生成亞硫酸鎂和氫氣.
解答:解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m相連.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BD;m.
(4)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康,Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒.
故填:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;Ⅱ中裝滿水并在右側(cè)連接量筒.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是:硫燃燒先發(fā)出淡藍(lán)色火焰,接著發(fā)出藍(lán)紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓.
故填:硫燃燒先發(fā)出淡藍(lán)色火焰,接著發(fā)出藍(lán)紫色火焰、綠葉變黃、鎂片表面有氣泡產(chǎn)生、氣球變鼓.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
B、“花香四溢”的現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有一定的間隔
C、氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的
D、蔗糖溶液里有不同種分子,屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)研究,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)不正確的是( 。
A、合成橡膠、合成纖維、塑料都屬于合成材料
B、生鐵和鋼都屬于合金
C、稀鹽酸是一種常見(jiàn)的酸,屬于純凈物
D、赤鐵礦、大理石和空氣等物質(zhì)都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年央視“3.15”晚會(huì)上曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.小明同學(xué)拿來(lái)一片黃色的金屬,和小軍同學(xué)一起進(jìn)行了相關(guān)探究活動(dòng).
【猜想】①小明認(rèn)為是黃金 ②小軍認(rèn)為是銅鋅合金
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱 黃色的金屬變黑
取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,猜想
 
(填序號(hào))正確;寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【反思應(yīng)用】假設(shè)你的觀點(diǎn)和小軍相同,請(qǐng)你選用一種類(lèi)別不同于稀硫酸的試劑,再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):取一小片黃色的金屬放入
 
稀鹽酸(或稀硫酸)溶液中,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
.金屬表面有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從一氧化碳、氧化鈣、硫酸、氫氧化鋁、甲烷、碳酸鈉中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上.
(1)能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒的是
 
;
(2)用于中和胃酸過(guò)多的一種堿是
 

(3)可用于食品包裝袋中干燥劑的是
 
;
(4)可用于玻璃生產(chǎn)的一種鹽是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)是,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性.
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1~2mL,滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入氯化銅溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過(guò)濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣[化學(xué)式NH3],并生成氯化鈣和一種氧化物.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硫酸根離子
 
     (2)2個(gè)二氧化氮分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意
 
中(填“水入酸”或“酸入水”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案