【題目】對于下列問題的微觀解釋中，正確的是( )
A.水結(jié)成冰，說明分子體積增大
B.墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動
C.分離液態(tài)空氣，說明分子可以再分
D.液氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕�，原子總�?shù)增加

【答案】B
【解析】A、水結(jié)冰后體積變大，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，故A解釋錯誤；A不符合題意；

B、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故B解釋正確；B符合題意；

C、分離液態(tài)空氣，屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)生改變，故C解釋錯誤；C不符合題意；

D、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，分子總數(shù)、原子總數(shù)都沒有增加，故D解釋錯誤。D不符合題意；

所以答案是：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L.這里的K、Cl是指 （ ）
A.單質(zhì)
B.元素
C.金屬離子
D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（ ）
A.CO
B.P2O5
C.KMnO4
D.MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：

下列說法不正確的是（ ）
A.丙一定是化合物
B.在該反應(yīng)中丁可能是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.X的值為14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于煉鋼
B.碳在氧氣中燃燒
C.氮氣做保護(hù)氣
D.稀有氣體做電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）2個鐵原子
（2）3個鈉離子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B.可以用銅、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測定空氣中氧氣的含量
C.鋁粉能在空氣中劇烈燃燒，生成黑色的氧化鋁
D.粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是四位同學(xué)設(shè)計的物質(zhì)檢驗實驗方案，其中錯誤的是（ ）
A.檢驗羊毛和化纖用點燃并聞氣味的方法
B.用AgNO3溶液驗證H2中混有的少量HCl
C.通過觀察顏色鑒別氧化銅和二氧化錳
D.用水檢驗碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出儀器的名稱：① ， ② ．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ， 如果用A作為發(fā)生裝置則需；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是 ．
（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在（填a或b）處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿．
（5）下列有關(guān)實驗室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是
A.組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.加熱時，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱
C.停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．

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同步練習(xí)冊答案