【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用 法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有 。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有 ,寫出該反應(yīng)的化學方程式
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是: 。
【答案】(1)排水法(2)O2
(3)CO2 CO2+Ca﹙OH﹚2=CaCO3↓+H2O.
(4)竹子里的氧氣含量沒有空氣多,但竹子里二氧化碳的含量比空氣多。
【解析】
試題分析∶(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用排水法收集到了甲乙兩瓶氣體。(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有O2 。(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有CO2。該反應(yīng)的化學方程式∶CO2+Ca﹙OH﹚2=CaCO3↓+H2O.(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是:竹子里的氧氣含量沒有空氣多,但竹子里二氧化碳的含量比空氣多。
考點∶考查竹子里面氣體的成分。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。
請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為___________________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________。
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用正確的化學用語填空:
(1)3個鋁離子 ;(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 。
(3)硒(Se)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,n的值為 。硒原子在化學反應(yīng)中得到電子形成離子,其離子符號是 。
(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
該反應(yīng)的化學方程式為 ,標出NH3中氮元素的化合價 。
一個Mg2+核外電子數(shù)為 個。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中不正確的是
A.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C.向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按下圖所示充分反應(yīng),當B反應(yīng)完全時,生成132gC和72gD
(1)一個D分子中共含有 個原子。
(2)B、C、D三種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母,下同),B、C物質(zhì)中相同元素化合價 (填“相同”或“不同”)。
(3)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是 g,已知A的相對分子質(zhì)量為88,則A物質(zhì)的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上制金屬鈦采用金屬熱還原法還原四氯化鈦。將鈦鐵礦和炭粉混合加熱進行氯化處理,并使生成的TiCl4在高溫下用熔融的鎂在氬氣中反應(yīng)可得多孔的海綿鈦,這種海綿鈦經(jīng)過粉碎、放入真空電弧爐里熔煉,最后制成各種鈦材。下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
請回答下列問題:
⑴ 鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為___________。
⑵ ①中的反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為 (填化學式)。
⑶ ③中需要氬氣(Ar)作保護氣,請寫出③中反應(yīng)的化學方程式 ,并推測鈦的一點化學性質(zhì) 。
⑷ ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的
A.假設(shè) B.實驗 C.觀察 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式。
(1)水的電解____________________________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________
(3)磷在空氣中燃燒_________________________________
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣____________________________________
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