【題目】已知A~F均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們屬于不同類別的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示。其中A的水溶液呈藍(lán)色,常用于配制波爾多液,B是年產(chǎn)量最高的金屬,D是無色無味的有毒氣體,E是紅棕色固體,F是一種難溶于水的堿,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。已知難溶于水的堿加熱時(shí)分解為對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水,且反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)不變。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的類別屬于____(選填酸、堿、鹽或氧化物);F的顏色____,C和E的反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是_____;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:D和E反應(yīng)_________,C與F反應(yīng)_________;
(3)一定量的B加入A的溶液中充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量比A溶液的質(zhì)量____(增加或減少);將所得溶液過濾,濾液中一定含有的金屬離子名稱______;
(4)上述變化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是______。
【答案】鹽 紅褐色 金屬除銹 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 3H2SO4 +2Fe(OH)3=Fe2(SO4)3 + 6H2O 減少 亞鐵離子 化合反應(yīng)
【解析】
A的水溶液呈藍(lán)色,常用于配制波爾多液,則A是硫酸銅;B是年產(chǎn)量最高的金屬,則B是鐵;D是無色無味的有毒氣體,則D是一氧化碳;E是紅棕色固體能與一氧化碳反應(yīng),則E是氧化鐵,F是一種難溶于水的堿,可以轉(zhuǎn)化為氧化鐵,則F是氫氧化鐵;C能轉(zhuǎn)化為硫酸銅,同時(shí)可以與鐵、氧化鐵、氫氧化鐵三種物質(zhì)反應(yīng),則C是硫酸;
(1)A是硫酸銅,由硫酸根和銅離子構(gòu)成,物質(zhì)的類別屬于鹽;F是氫氧化鐵,顏色是紅褐色,硫酸和氧化鐵的反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是金屬除銹;
(2):D和E反應(yīng):一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,C與F反應(yīng):3H2SO4 +2Fe(OH)3=Fe2(SO4)3 + 6H2O;
(3)一定量的鐵加入硫酸銅的溶液中充分反應(yīng)后,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu所得溶液的質(zhì)量比A溶液的質(zhì)量減少;將所得溶液過濾,濾液中一定含有的金屬離子名稱亞鐵離子;
(4)上述變化中:A-B反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng);C-F反應(yīng):3H2SO4 +2Fe(OH)3=Fe2(SO4)3 + 6H2O屬于復(fù)分解反應(yīng);F→E反應(yīng):2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O,符合“一變多”屬于分解反應(yīng);沒有涉及的基本反應(yīng)類型是:化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度?芍鯕饧s占空氣總體積的_____。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾年前,位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸:“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C8H10,無色液體,不溶于水,易燃,低毒性化合物。下列說法正確的是
A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B.“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8∶10
C.“PX”由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成
D.“無色液體,不溶于水,易燃,低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_____;在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都_____(填“吸熱”或“放熱”);在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)反應(yīng)都是______反應(yīng)(填“化合”或·分解”)。請(qǐng)寫出甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(2)小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。乙中生成物的化學(xué)符號(hào)是______;丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是_______。
(3)小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50g。下列做法不正確的是
A. 稱量:用天平稱量氯化鈉5g B. 量取:用量筒量取蒸餾水45mL
C. 溶解:將氯化鈉倒入量筒中溶解 D. 轉(zhuǎn)移:將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì),如右圖所示,縱坐標(biāo)(y)表示的是( )
A. 生成氧氣的質(zhì)量
B. 固體中二氧化錳的質(zhì)量
C. 試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量
D. 反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對(duì)該溶液中是否有過氧 化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(猜想與假設(shè))猜想(1):該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想(2):該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗(yàn)證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案:
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立。
同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是_____。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是___________________(寫化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試 管中,加熱,再伸入帶火星的木條 | ______________________________________, _______________________________________ | 猜想Ⅰ成立 |
(反思與交流)(1)敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要_____保存。
(2)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起_________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),請(qǐng)寫出一個(gè)生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請(qǐng)寫出其文字表達(dá)式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,在中國(guó)南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰(CH4·nH2O)試采成功,這將使人類能源格局翻開新篇章;“可燃冰”外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采海城“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅(jiān)硬的巖層,這是利用了金剛石的_____性質(zhì)。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了_____。
(3)可燃冰中的甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,其中一種是單質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。.
(4)若某種可燃冰中CH4與H2O的質(zhì)量比是1:9,則該可燃冰(CH4·nH2O)中n=_____。
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