物質 性質 | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
分析 【實驗與猜想】
①依據(jù)表中信息找到不能被磁鐵吸引的物質即可;
②由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以可對黑色固體進行猜測;
【得出結論】依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)結合氧化鐵的化學式可求出氧化鐵中氧的質量,再用反應前后物質的質量差與之比較判斷即可;
【反思與評價】依據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應且一氧化碳有毒需要進行尾氣處理來判斷.
解答 解:【實驗與猜想】
①依據(jù)表中信息可知不能被磁鐵吸引的物質是氧化鐵和氧化亞鐵,固體全部能被吸引,說明固體中一定不含有這兩者;
②由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以可對黑色固體的成分可能是:全部是鐵;全部是四氧化三鐵;兩者的混合物;
【得出結論】依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知氧化鐵的質量是:66g-60g=6g,這些氧化鐵中含有的氧元素質量是:6g×$\frac{3×16}{2×56+3×16}$×100%=1.8g,由于反應前后固體的質量差即為氧化鐵失掉的氧的質量,所以可知反應前后失掉的氧的質量是:66g-65.8g=0.2g,所以該固體不可能全是鐵,固體中還有1.6g氧元素沒有失掉,假設全是四氧化三鐵則其含有的氧元素質量是:5.8g×$\frac{4×16}{3×56+4×16}$×100%=1.6g,故全部是四氧化三鐵,所以該固體粉末是四氧化三鐵;
【反思與評價】因為二氧化碳和氫氧化鈉溶液能反應且無現(xiàn)象,一氧化碳不能與氫氧化鈉反應;
A、由于一氧化碳不能與氫氧化鈉反應,結合裝置的特點可知該裝置能收集一氧化碳,同時排出氫氧化鈉溶液;
B、二氧化碳和氫氧化鈉溶液能反應,所以可以用來吸收二氧化碳;
C、由于二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應時沒有明顯的現(xiàn)象產(chǎn)生,所以不能用它來檢驗二氧化碳的存在;
故答案為:【實驗與猜想】①氧化亞鐵;②全部是四氧化三鐵;鐵與四氧化三鐵的混合物;
【得出結論】四氧化三鐵;
【反思與評價】A、B.
點評 此題是與煉鐵相關的實驗探究題,綜合性較強,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷提高了試題的難度,只要是掌握固體質量變化是氧元素失掉的實質便可迎刃而解.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都顯電性 | |
B. | 它們原子核外電子數(shù)目相等 | |
C. | 它們屬于同種元素 | |
D. | 鎂離子是鎂原子得到2個電子形成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 相關化學反應方程式 |
1除去空氣中粉塵、二氧化碳、干燥后,再除去氧氣. | 除去氧氣的化學反應方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO; |
2用上述制得的氮氣通入裝有碳和三氧化二鋁硬質玻璃管中高溫制取氮化鋁樣品(如圖1). | 裝置中發(fā)生化學反應的化學方程式為 N2+3C+Al2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 | |
B. | 在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具 | |
C. | 植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 | |
D. | 焚燒廢舊塑料袋 |
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