【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳,并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳,標(biāo)為D。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接裝置并檢查氣密性。
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間。
③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別 | 未使用過得二氧化錳 | A | B | C | D |
收集氣體時間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)實(shí)驗(yàn)時,長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下,其目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外,還可以通過比較 來反映二氧化錳的催化能力。
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是 。
【答案】(1)防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積;
(3)過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)時,長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下,其目的是(1)防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外,還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積;
(3)由上表數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。
A.托盤天平
B.燒杯
C.漏斗
D.量筒
E.膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由_____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為____________________。
性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,_____________________________________,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、水、空氣 B.氮?dú)、氯酸鉀、?/span>
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過氧化氫溶液的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 測量數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。
(2)表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時間內(nèi)_________________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
在相同條件下______________________________________________。
【交流評價】
(1)甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。
(2)乙同學(xué)提出用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【實(shí)驗(yàn)反思】
除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外,___________(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是__________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子知識加以解釋,其中正確的是( )
A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>
C.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小
D.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若要制取氧氣并測定體積,需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝,則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→ → →b;能用C裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?/span> 。
(4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷 ,E中的白磷 ;這一事實(shí)說明可燃物燃燒必備的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2014年貴州省黔東南州市】學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能來CO2來滅火,但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為 _________ .
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.
進(jìn)一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,也能與H2O反應(yīng)生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.
基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________
【驗(yàn)證猜想】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷) |
(1) | 將產(chǎn)物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有C |
(2) | 取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液 | _________ | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液 | 有藍(lán)色沉淀生成 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有 _________ |
在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ .
【結(jié)論】猜想 _________ (填序號)是正確的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是
A.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”
B.炒菜時油鍋著火,用水撲滅
C.CO中毒時,應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外
D.廚房煤氣管道泄氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可做制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
(1)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為____。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用____(填裝置編號)。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:____,____。
(2)干燥氨氣可以將氣體通過裝有____(填化學(xué)式)的裝置D。
(3)興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣,簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。_________。
(4)按下圖連接儀器后,計(jì)劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你會采取怎樣的操作?__________。
(5)實(shí)驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水(NH3·H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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