鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體的最簡單方法是
A．測三瓶氣體的密度B．用燃著的木條分別放入瓶中
C．聞三瓶氣體的氣味D．分別倒入澄清石灰水
B
A、測量三種氣體的密度雖然能鑒別出，但不是一次性，也過于麻煩，故不可行；
B、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體．現(xiàn)象明顯，方案可行；
C、三種氣體都是無味的，不能用聞氣味來區(qū)分，故不可行．
D、分別加入澄清石灰水，因空氣中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，與通入二氧化碳的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳氣體．方案不可行；
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯誤的是：
選項
待區(qū)分的物質(zhì)
所加試劑與操作方法
A
食鹽和純堿
食醋，觀察有無氣泡
B
金和黃銅
觀察外觀
C
棉和羊毛織物
取少量灼燒，聞氣味
D
過氧化氫溶液和水
二氧化錳，觀察有無氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是（  ）
A．用觀察顏色的方法鑒別氧氣和氮氣
B．用過濾的方法鑒別蒸餾水和蔗糖水
C．用CaCl2溶液鑒別Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液
D．用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖中A、B、C、D、E、x、y、z是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分，y是紅棕色固體。(注：部分反應(yīng)物和生成物省略，反應(yīng)條件省略)試回答下列問題：

(1)寫出y和z的化學(xué)式：y：___________；z：___________；
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B+x→C：_________________________________；
B→A：________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D是初中化學(xué)涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對分子質(zhì)量依次增大
（如下圖所示）。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答。

（1）若由A能依次轉(zhuǎn)化至D。
已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，C為常用的建筑材料。那么C的化學(xué)式為 _____________，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為__________________。
（2）若由D能依次轉(zhuǎn)化至A。
已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學(xué)式為_________，C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為________________。
（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對分子質(zhì)量為98。那么B的化學(xué)式為______，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，A可能的化學(xué)式為_____________（寫出2個即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，設(shè)計如下圖所示流程。

請回答：
（1）步驟①的操作是  　，步驟③使用的方法是  　。
（2）固體A的成分是  　，固體B的成分是  　。
（3）步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是  　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體，下列方法中不可行的是
A．分別通入紫色石蕊溶液中
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別聞氣味
D．用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室中檢驗氧氣的方法是：______，檢驗二氧化碳的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)，分別寫出除去雜質(zhì)時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)時反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaOCaCO3______
COCO2______

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