【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是

A. t2℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

B. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g 水，析出甲的晶體質量比析出乙的晶體質量大

C. t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質量一定不變

D. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液降溫至 t2℃，溶質質量分數(shù)可能相等

【答案】AB

【解析】

A、根據(jù)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖可知，t2℃時，甲、乙兩種物質的溶解度曲線交于一點，溶解度相同，一定溫度下飽和溶液的溶質分數(shù)=，飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等，故A正確；

B、由溶解度曲線的變化可知，甲的溶解度隨溫度的變化比乙大，所以t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g 水，析出甲的晶體質量比析出乙的晶體質量大，故B正確；

C、t1℃時，通過降溫，可把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質量不變，故C錯誤；
D、t3℃時，將甲、乙的飽和溶液降溫至 t2℃，兩種溶液都有晶體析出，形成t2℃時的飽和溶液，t2℃時甲、乙的溶解度相同，溶質質量分數(shù)一定相等，故D正確。故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時有如下反應：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，請回答下列問題：

①Cl﹣的原子結構示意圖為_____，生成物NaClO中氯元素的化合價為_____．

②20℃時，NaCl的溶解度為36g．該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質與溶劑的質量之比為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列實驗裝置進行實驗，能達到目的的是

A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2

B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動性：Fe＞Cu＞Ag

C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗證NH4NO3溶于水吸熱

D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請利用所學化學知識回答下列問題：

I.化學與生活息息相關

飛機上會提供豐富的食品，其中米飯里富含的營養(yǎng)素是___，該營養(yǎng)素在人體 消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用下生成___(填化學式)從而為人體組織提供營養(yǎng)；多數(shù) 航班還會配備一些常規(guī)藥物，胃藥中有一種氫氧化鎂片，可中和胃里過多的胃酸，其 原理是___(用化學方程式表示)

Ⅱ.化學指導人類合理利用資源 二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖所示(部分條件及物質未標出)。

(1)捕捉室中發(fā)生的反應化學方程式是：_____

(2)該流程圖中未涉及的基本反應類型是_____；整個“捕捉”過程中可循環(huán)使用的物質是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列相關問題.

(1)t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解____g乙，溶液達到飽和.

(2)t2℃時，比較兩物質的溶解度大小_____.

(3)t1℃時，若要將甲物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>___(寫出一種即可)

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O42H2O）易溶于水，熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解。草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應：H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O。

（分析討論）

實驗室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO

（1）先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學方程式是_____；

（2）最后用如圖裝置收集CO，氣體應從_____端進入（選填“a”或“b”）。

（實驗反思）

（3）甲認為如圖中試管口應略向下傾斜，老師、同學討論后一致認為裝置是正確的，理由是_____。

（4）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導致，丙認為乙的結論不嚴密，理由是_____。

（生活鏈接）菠菜營養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結石（主要成分草酸鈣晶體），小組同學對草酸鈣晶體的性質及組成產(chǎn)生了興趣。

（性質探究）按下圖裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗產(chǎn)生的氣體。

（問題討論）

（5）B中觀察到_____現(xiàn)象，說明反應生成了水；

（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說明反應還生成_____和_____氣體。

（7）有同學認為上述結論不嚴謹，并不能得出有一氧化碳生成的結論。請說明理由_____。

（組成確定）

（8）利用熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4·xH2O）進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪制成固體質量—分解溫度的關系如圖。

①溫度為200℃左右時，晶體全部失去結晶水，晶體中結晶水的質量為_____g。

②計算CaC2O4·xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質量：128），x=_____。

③800℃以上時，經(jīng)檢驗殘留固體為氧化物，圖中m的值是_____。

④寫出固體質量由12.8g變?yōu)?/span>10.0g時的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列做法正確的是（　　）

A. 配制好的溶液倒出一半后，剩余溶液中溶質的質量分數(shù)為

B. 氯化鈉固體放在托盤天平右盤稱量

C. 通過計算需要氯化鈉5g，水45g

D. 稱量好的氯化鈉放入量筒中溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為實驗室中常見氣休制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)，回答下列問題：

(1)寫出上圖中標有字母儀器的名稱：①______________；②_____________。

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為______________。

(3)若要制取一瓶干燥的二氧化碳并進行檢驗，要選擇的裝置依次是A→_____→F(氣體應從_______端通入)→_____(填裝置序號)。

(4)小明同學預對某有機物的組成元素進行定量分析探究(資料顯示該有機物中—定含碳、氫、氧三種元素)，所選儀器的連接順序為：A→Dl→C→D2→G(已知：Dl、D2為2個濃硫酸洗氣瓶)。使此有機物在純氧中完全燃燒，收集有關實驗數(shù)數(shù)據(jù)。(假設每一步均反應完全)儀器C的大玻璃管中放入此有機物2.3g，充分燃燒后，測得儀器D1的質量增加1.8g，儀器D2的質量增加2.7g，儀器G增重4.4g。則該有機物中含有氧元素的質量是__g，該有機物分子中碳、氫、氧三種原子的最簡個數(shù)比是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質結構和性質的說法中，不正確的是（ ）

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 和化學性質不同是由于構成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學性質不同是由于鈉和鋁的原子結構不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質不同是由于構成它們的碳原子不同

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