【題目】寫出下列反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型．
（1）電解水；反應
（2）硫在氧氣中燃燒；反應
（3）氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱 ．

【答案】
（1）2H2O 2H2↑+O2 ↑；分解
（2）S+O2 SO2；化合
（3）2KClO3 2KCl+3O2↑
【解析】解：（1）電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O 2H2↑+O2 ↑．反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為：S+O2 SO2；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑；故答案為：（1）2H2O 2H2↑+O2 ↑；分解；（2）S+O2 SO2；化合；（3）2KClO3 2KCl+3O2↑
根據(jù)反應物、生成物及反應條件，按照書寫化學方程式的步驟及要求，寫出反應的化學方程式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識．
（1）知道了水的微觀結構．構成水的粒子可表示為（填序號）．

（2）通過電解水的實驗了解了水的組成．在水中氫元素與氧元素的質量比 ．
（3）生活中常用明礬來凈化自來水，明礬的作用是 ， 明礬經(jīng)攪拌靜置一段時間后進行過濾操作，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學啟蒙學習，同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：
①人體中含量最多的物質是；
②空氣中含量最多的成分是；
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是；
④點燃前需要驗純的氣體是 ．
（2）成語是我國的文化瑰寶，請用正確的化學用語填空．
①如膠似漆：膠中含碳、鈣等元素，其中一種非金屬元素的符號是 ．
②爭風吃醋：醋酸溶液中含有的氫離子符號是 ．
③大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化學式是 ．
④信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（As2S3），As2S3中砷元素化合價是+3價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學符號的說法不正確的是（ ）
A.“5Fe”只具有微觀意義
B.表示+2價的鈣元素
C.化學式“H2O”可以表示一個水分子
D.“3SO42﹣”中“2﹣”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為（ ）

A．（A+B﹣C）克 B．（A﹣B﹣C）克 C．（A+B+C）克 D．（A+C）克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示下列實驗基本操作中，正確的是（ ）

A.①②③④
B.②③
C.③
D.②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列操作所用的儀器或用品的名稱：

取少量銅綠粉末到試管中______________，夾持鎂帶點燃_____________________， 向銅綠中滴加稀鹽酸_______________，在酒精燈上燃燒紅磷__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案：
（1）該方案的實驗目的是：探究對反應速率的影響．

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1：1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2：1

240


（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳（質量比1：1）

350

4

氯酸鉀和氧化銅（質量比1：1）

370

5

氯酸鉀和氧化鐵（質量比1：1）

390

【數(shù)據(jù)和結論】
a.由實驗與實驗⑤對比，證明猜想合理；
b.實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 ．
【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的和是否改變．
（3）小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．

實驗結論：過氧化鈣與水反應（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
a.過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 ．
b.小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議
c.同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是 ．
（4）【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算：
a.過氧化鈣的相對分子質量為；
b.過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為；
c.g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當；
d.該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質量分數(shù)至少為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，近年來一些地方頻頻發(fā)生煤礦井下瓦斯爆炸事故，造成重大損失，已引起政府部門的高度重視。引起煤礦井下爆炸的氣體的主要成分是 ( )

A. CO2 B. CO C. CH4 D. N2

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