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【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示:集氣瓶中的燃燒匙內放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。

(1)紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象___________________;

(2)待冷卻到室溫打開止水夾你看到的現(xiàn)象是_________________;

(3)該實驗能證明氮氣的物理性質_________;化學性質 __________

(4)造成該實驗測量結果偏小的原因可能是 ____________;造成該實驗測量結果偏大的原因可能是 _____________。(合理即可)

【答案】產生濃厚的白煙 燒杯中的水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5 難溶于水 既不燃燒,也不支持燃燒 紅磷不足 彈簧夾未夾緊等(合理就給分)

【解析】

1)紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙,放出熱量。

2)待冷卻到室溫,由于瓶內的氧氣被耗盡,故瓶內壓強減小,在大氣壓的作用下,燒杯中的水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5。

3)該實驗的過程中空氣中的氧氣發(fā)生了反應,而氮氣沒有燃燒,也沒有溶于水,說明氮氣物理性質是難溶于水,化學性質是不燃燒也不支持燃燒。

4)該實驗成功的關鍵是紅磷過量,氣密性良好,待溫度冷卻至室溫才能打開止水夾,當紅磷不足,不能耗盡氧氣,氣密性不良好,由漏氣現(xiàn)象,沒有待溫度冷卻至室溫就打開止水夾都會造成測量結果偏低。當止水夾沒有加緊時,瓶內紅磷燃燒,溫度升高,氣壓增大,瓶內氣體經止水夾流出,會造成測量結果偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗進行拓展研究。

(查閱資料)I.碳酸鎂和鋅能發(fā)生如下反應MgCO3+ZnMgO+ZnO+CO↑

Ⅱ.氯化亞銅的氨水溶液能和CO反應,產生紅色固體

(設計方案)根據(jù)上述資料設計如圖實驗裝置(固定裝置略,裝置氣密性良好):

(實驗步驟)①打開彈簧夾,通入適量氮氣;②關閉彈簧夾,點燃A處酒精燈、B處酒精噴燈;③觀察實驗現(xiàn)象;④熄滅酒精燈和酒精噴燈。

(實驗分析)(1)步驟①的目的是______;

(2)步驟③中,B處玻璃管內反應的化學方程式為_______,D裝置的作用是_______。

(3)工業(yè)煉鐵的產品為生鐵,將5.8克生鐵與94.6克稀鹽酸恰好完全反應(雜質不溶于水,不與酸反應),燒杯中剩余物總質量為100.2克,求:①生成氫氣的質量______;②反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)______。(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。

(實驗目的)測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱。

(實驗過程)

步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中加熱片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;

步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;

步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。

(實驗記錄)用“×”表示實驗無明顯現(xiàn)象,用“√”表示實驗有明顯現(xiàn)象,(見表);

記錄表A處應填寫的現(xiàn)象是(1)________________

該反應的化學方程式為(2)______________________。

(實驗結論)由步驟Ⅰ和Ⅱ可判斷金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是(3)______________________;

(反思交流)小欣同學認為除了以上實驗方案以外,在老師提供的藥品中(金屬已打磨):鐵片、銅片、鎂片、FeCl2溶液、CuCl2溶液、MgCl2溶液,只選三種藥品也能達到實驗目的,她選用的藥品是(4)__________________________。(任寫一種組合即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 硬水和軟水的物質組成完全不同

B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

C. 從如圖可知,銦元素的質子數(shù)為49,相對原子質量為114.8

D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下實驗裝置,按要求回答問題。

(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,發(fā)生裝置可選擇_______(填編號),收集裝置可選擇________(填編號)

(2)若用高錳酸鉀制取O2,反應的化學方程式是______,發(fā)生裝置應選________(填編號),若用裝置F收集氣體,應等到導管口_____時,才將導管移入集氣瓶開始收集氣體。

(3)若用100g含雜質5%的石灰石和鹽酸制取CO2(雜質不與鹽酸反應),反應的化學方程式是___,最多能生成CO2____g。實驗時,發(fā)生裝置最好選____(填編號);若用裝置D來收集CO2,驗滿的操作是:將燃著的木條伸到___觀察。

(4)

常溫常壓下,氨(NH3)是一種無色有刺激性的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,廣泛應用于化工、輕工等領域。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,發(fā)生裝置應選擇____(填編號);若用如圖裝置來收集NH3,則氣體應從____(“a”“b”)端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見物質,相互轉化關系如圖(部分反應物或生成物及反應條件略)。

(1)若常溫下,A為無色有氣味的液體,是可再生能源的主要成分,相對分子質量為46,則A的化學式_________ 。

(2)若A常溫下為無色液體,加入二氧化錳時能發(fā)生分解反應,該反應的化學方程式為_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱_____

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是___(填序號),化學方程式是____

(3)BE裝置制取并收集CO2,反應的化學方程式為____。選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點是____,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從_____(“a”“b”)端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體_______________(用導氣管端口字母表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示加熱銅絲引燃白磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),相關說法正確的是(

A. 用加熱銅絲的方法引燃白磷,可以減小誤差

B. 試劑瓶內液面上升至 1,證明氧氣的質量分數(shù)約是 20%

C. 用木炭粉代替白磷也可達到實驗目的

D. 若白磷過量,實驗數(shù)據(jù)可能偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某綜合實踐小組用溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸,對某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進行檢測。

(1)用溶質質量分數(shù)為98%、密度是1.84 g·mL-1的濃硫酸來配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關步驟依次為計算、____、稀釋、轉移裝瓶、貼上標簽。

(2)取含NaOH的堿性廢水200 g,置于燒杯中,滴加2~3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸39.2 g,反應恰好完全,此時溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計算堿性廢水中NaOH的質量分數(shù)____(寫出計算過程)。

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