A. | 足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量 | |
B. | 足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間 | |
C. | 等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間 | |
D. | 等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量 |
分析 A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時金屬與生成氫氣的關(guān)系分析;
B、根據(jù)金屬的活動性分析;
C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時生成的氫氣和與酸的質(zhì)量關(guān)系分析回答;
D、根據(jù)等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)時,金屬的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量關(guān)系.
解答 解:金屬與酸反應(yīng)時,生成的氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子量}×金屬的質(zhì)量$,由此可知:
A、足量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量,等質(zhì)量的金屬鋁產(chǎn)生的氫氣多,故A正確;
B、足量的Al和Mg分別跟等質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間,由于鎂的活動性大于鋁,相同的時間內(nèi)鎂產(chǎn)生的氫氣多,完全反應(yīng)時生成的氫氣應(yīng)相同,故B錯誤;
C、等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示與酸反應(yīng)的時間,由于鎂的活動性大于鋁,相同的時間內(nèi)鎂產(chǎn)生的氫氣多,故C錯誤;
D、等質(zhì)量的Al和Mg分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng),圖中橫坐標(biāo)表示所用金屬的質(zhì)量,完全反應(yīng)時鋁產(chǎn)生的氫氣多,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識,綜合性較強,不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息,還需要根據(jù)計算得出用量問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中X的數(shù)值為3 | |
B. | 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣不純凈 | |
B. | 空氣是一種重要的資源 | |
C. | 空氣質(zhì)量的降低與PM2.5無關(guān) | |
D. | 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力 | |
B. | 比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力 | |
C. | 比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力 | |
D. | 比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | “陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源 | |
B. | 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源 | |
C. | 煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染 | |
D. | 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點,其主要成分是CO |
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省巢湖市心學(xué)校2017屆九年級中考強化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
有四瓶無色溶液,他們分別是:①稀鹽酸②稀硫酸③氫氧化鈉溶液④硫酸鈉溶液.某實驗小組分別對四種溶液進行了一系列實驗,結(jié)果如下表:
實驗操作 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
加入無色酚酞試液 | 不變色 | 變紅 | 不變色 | 不變色 |
加入硝酸鋇溶液 | 白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 | 白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
加入鋅粒 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無色氣體 | 產(chǎn)生無色氣體 |
則對應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( 。
A. ②③④① B. ④③②① C. ③④①② D. ①②④③
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