1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．蠟受熱溶化C．電燈發(fā)光D．氯化鈉溶于水

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、蠟受熱溶化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氯化鈉溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中A物起的是催化作用；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)在工業(yè)是有何用途金屬除銹；
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是涂油（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；
②錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．大麻是一種毒品，我國政府嚴(yán)禁生產(chǎn)、銷售和吸食．大麻的主要成分是C21H30O2，在空氣中焚燒，可生成CO2和H2O．大麻中共有3種元素，1個(gè)分子中共有53個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組為探究分子的運(yùn)動(dòng)，做以下實(shí)驗(yàn)．請回答有關(guān)問題：
（1）取一支試管，加入2mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是：濃氨水能使酚酞試液變紅．
（2）按圖方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯A中盛濃氨水，燒杯B里盛滴有酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后B中觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是A杯中的氨分子運(yùn)動(dòng)到了B杯中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)．以下用A、B、C表示三種不同元素的粒子，這一變化的過程可形象地表示（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．分別用質(zhì)量相同的高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣，產(chǎn)生氧氣較快的是高錳酸鉀；充分反應(yīng)后，生成氧氣較多的是氯酸鉀；用氯酸鉀加熱制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，肯定有變化的是（　　）
A．原子的數(shù)目B．物質(zhì)的質(zhì)量之和C．分子種類D．元素種類

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