通過幾個月的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱 b
 

(2)若采用AE組合來制取氧氣,主要有以下實驗步驟:
①點燃酒精燈,給試管加熱;
②檢查裝置的氣密性;
③將試管固定在鐵架臺上;
④將高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導管的橡皮塞塞緊;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥熄滅酒精燈;
⑦將導管移出水槽.
正確的操作順序是
 

A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑥⑦D.②④③①⑤⑦⑥
(3)用E收集氣體時,當
 
時再開始收集,集滿氧氣的集氣瓶取出后
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集,因為這時排出的氣體主要是空氣;
氧氣的密度比空氣大.
解答:解:(1)b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)正確的操作順序是:先檢查裝置的氣密性,再將高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導管的橡皮塞塞緊,再將試管固定在鐵架臺上,再點燃酒精燈,給試管加熱,再用排水法收集氧氣,再將導管移出水槽,最后熄滅酒精燈,即順序是②④③①⑤⑦⑥.
故填:D.
(3)用E收集氣體時,當氣泡均勻、連續(xù)地冒出時再開始收集,因為氧氣的密度比空氣大,集滿氧氣的集氣瓶取出后正放在桌面上.
故填:氣泡均勻、連續(xù)地冒出;正.
點評:本題考查儀器的用途、實驗順序的排列、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉(Na2O2)反應生成氧氣.小紅利用如圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣.

二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質?
【查閱資料】:1、碳酸鈉與稀鹽酸反應也能產(chǎn)生二氧化碳
【作出猜想】二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質?小紅作出了以下三種猜想:①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應物有關的元素組成的分析,乙同學認為猜想
 
(填數(shù)字序號).
[進行實驗]小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性,請完成下述實驗報告.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
將CO2與Na2O2反應后的固體取少量于試管中,加入
 
,
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中
 

②澄清石灰水變渾濁
猜想
 
是正確的
[反思與交流]:①小紅若用圖A來代替B裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?
 
(填“是”或“否”)原因:
 
.②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)對于市民普遍關心的空氣質量問題,南京將3年投資60.5億元,改善“呼吸質量”.

①寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式
 
,脫硫工程可以適度減少
 
的形成.
②為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車.天然氣燃燒的化學方程式為
 

(2)青奧會帆船等水上項目可能在六合的金牛湖進行.南京加大了對水環(huán)境的綜合治理.
①水質凈化的過程中可加入
 
除去水中的異昧;
②通?梢杂
 
檢驗水的硬度,家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下內容請你用最合適的化學式或微粒符號填空:
①碳酸氫銨中的陽離子
 
;
②2個碳酸分子
 

③最簡單的有機物
 

④空氣中含量最多的氣體
 
;
⑤地殼里含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

三聚氰胺毒奶粉事件還沒平息,近日又在中國市場上查出德國NUK牌嬰兒爽身粉中發(fā)現(xiàn)了禁用的一級致癌物質石棉(CaMg3Si4O12),據(jù)了解,石棉可以通過呼吸系統(tǒng)進入人體,如果皮膚上有傷口,就可能通過傷口進入人體.
①石棉有
 
種元素組成;
②石棉中鈣、鎂元素的質量比為
 

③石棉中氧元素的質量分數(shù)為
 
.(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請分別指出數(shù)字“3”的含義:3H
 
3O2-
 
 
+3
Fe
 
3H2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

25℃時,19.6g10%的稀硫酸恰好和16克某濃度的氫氧化鈉溶液完全反應,將反應后的溶液冷卻到10℃時,溶液恰好達到飽和.求:
(1)原氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù);
(2)反應后硫酸鈉溶液中溶質的質量分數(shù)(不考慮水蒸發(fā),保留小數(shù)點后一位);
(3)求10℃時,硫酸鈉的溶解度(保留小數(shù)點后一位).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管
 
(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是
 
,可驗證二氧化碳的性質是
 

(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,該反應的化學方程式為:
 

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯
左側內壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質
 
,化學性質
 
,
 
該實驗說明CO2的用途為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銀顯現(xiàn)法是公安機關取犯罪嫌疑人指紋的一種方法,人的手指上有汗跡,手動用白紙后,手指紋線就留在紙上,如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用生成氯化銀、氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質氣體,隨著反應進行,銀粒增多,由灰褐色漸變成黑色,顯現(xiàn)出黑色的指紋線,有關反應的化學方程式是:
 
、
 

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