經(jīng)過一年的化學學習,我們對“酸、堿、鹽”有了一定的認識:
(1)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿都有很多相似的化學的性質(zhì),因為在它們的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符號).
(2)工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水的原因是
 
(任答一條即可);爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉以清除油污,此過程屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉均需要密閉保存,請用化學方程式表示氫氧化鈉密閉保存的原因
 

(4)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固化的成分,進行如下實驗:
若A是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗
 
(填“能”或“不能)說明樣品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)氫氧化鈉能與許多非金屬氧化物反應,請舉出利用此原理服務于生活、生產(chǎn)的一個整例
 

(6)取20g部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氫氧化鋇溶液,生成沉淀為9.85g,計算該樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,常見的堿 堿的通性
分析:(1)理解堿的定義:堿是在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧離子的化合物.
(2)從性質(zhì)和價格、環(huán)保等上分析用途;氫氧化鈉以清除油污利用化學原理.
(3)氫氧化鈉固體易吸水潮解,能與空氣中的二氧化碳反應,據(jù)此解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉的用途分析.
(5)根據(jù)氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成的氫氧化鈉也會使酚酞試液變紅分析.
解答:解:(1)因為堿是在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧離子的化合物,所以堿在水溶液中具有相同的OH-;
(2)氫氧化鈣既有堿性并且價格低廉,氫氧化鈣微溶于水,不會形成二次污染等工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水;氫氧化鈉以清除油污利用化學原理.
(3)氫氧化鈉固體易吸水潮解,能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì),所以實驗室固體藥品氫氧化鈉必須密閉保存,方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)氫氧化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅,故不能確定原固體中是否含有氫氧化鈉;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)排放的二氧化硫氣體,以防止形成酸雨.
(6)解:該20g樣品中含雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
         106      197
         x       9.85g
106
197
=
x
9.85g

 x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:
5.3g
20g
×100%
=26.5%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是26.5%.
故答案為:(1)OH-
(2)氫氧化鈣價格低廉 或 氫氧化鈣微溶于水,不會形成二次污染等(合理即可); 化學;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;  
(4)不能;因為氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成的氫氧化鈉也會使酚酞試液變紅,無法證明原物質(zhì)中還含有氫氧化鈉;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)排放的二氧化硫氣體,以防止形成酸雨(合理即可);
(6)解:該20g樣品中含雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
         106      197
         x       9.85g
106
197
=
x
9.85g

x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為:
5.3g
20g
×100%
=26.5%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是26.5%.
點評:主要考查了堿的化學性質(zhì)、保存相關的知識,培養(yǎng)學生的應用知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”.下列說法錯誤的是(  )
A、為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應合理使用農(nóng)藥和化肥
B、飲用硬水不利于健康,要將硬水進行軟化
C、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用噴灌或滴灌的方法給農(nóng)作物澆水,可節(jié)約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:

用5.6克鐵與50克稀硫酸恰好完全反應.求:(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)生成氫氣多少克)
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗,以下是小麗同學的實驗報告部分內(nèi)容.
【實驗目的】粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
【實驗過程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實驗分析】
(1)因為步驟①中
 
,導致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是
 
,該操作中玻璃棒的作用
 

【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).

(3)上述實驗設計的目的是
 

(4)步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
 

【實驗結(jié)論】僅除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
【思維拓展】配制好的鹽溶液的標簽,請根據(jù)標簽上的文字信息,進行計算:
(5)該鹽溶液中溶劑質(zhì)量為
 
g;
(6)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應,最后測得生成氣體的質(zhì)量為4.4g.計算:
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(結(jié)果精確到0.1%).
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少
 
g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制備氧氣.
(1)該實驗室中儀器A的作用是
 

(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學反應方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱①
 
;
(2)寫出用裝置A制取氧氣的反應方程式
 

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制取干燥的CO2,應選用的裝置組合是
 
,反應的化學方程式是
 

(4)某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
①請寫出制取氨氣的化學方程式為
 

②請寫出生石灰在此反應中的兩個作用:
 
 
,③將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知圖中A、B、C、D、E、F、G、H是八種固體,A是含有四種元素的鹽,C是廚房中常見的調(diào)味品,D、H是黑色固體單質(zhì),F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物.試推斷:

(1)寫出A的俗名
 
,C的化學式
 
,F(xiàn)的化學式
 
;
(2)反應③的基本反應類型為
 
;
(3)寫出②、⑤、⑥的化學方程式②
 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣,實驗室提純流程如下:

(1)加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的
 

(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是
 

(3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有
 
 

(4)操作A的名稱為
 

(5)若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量
 
80g(填“>”或“=”或“<”),其原因是
 
(寫出一個化學方程式即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.我們應該愛護水資源,某化學興趣小組對大榮山的水質(zhì)狀況進行了相關研究調(diào)查:
(1)取回水樣,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性碳,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
 

(2)若要測定大榮山水質(zhì)的酸堿性強弱,最適宜選用的試劑是(填字母)
 

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液
(3)下列做法會造成水體污染的是(填字母)
 

A.隨意棄置廢舊電池B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放C.工業(yè)廢水處理達標后再排放D.嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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同步練習冊答案