6.為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱(chēng)量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,上圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒
(4)燃燒后稱(chēng)量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外(只寫(xiě)一條).
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
(6)如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問(wèn)題:

?在C圖中將相關(guān)微粒圖形補(bǔ)充完整(用表示氫原子,表示氧原子),?此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子(填名稱(chēng));?此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為8:9.

分析 (1)玻璃儀器受熱不均時(shí)容易炸裂;
(2)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù);
(4)白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱會(huì)膨脹,氣球體積變大,受到向上的浮力;
(5)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(6)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中的分子,判斷反應(yīng)物與生成物,結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
故填:防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱(chēng)量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為:27.6g-20g-5g=2.6g.
故填:2.6.
(4)一定要待錐形瓶冷卻后再稱(chēng)量,這樣做的原因是防止由于氣球的膨脹而影響稱(chēng)量結(jié)果;
發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外.
故填:防止由于氣球的膨脹而影響稱(chēng)量結(jié)果;裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外.
(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,理由是反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,原子總個(gè)數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
故填:遵守.
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,則可知C圖還有2個(gè)水分子,1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故C圖應(yīng)為
由微觀模擬圖可以看出,此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子.
此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為32:(18×2)=8:9.
故答案為:;氫原子和氧原子;8:9.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖是元素周期表的部分信息,請(qǐng)回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中x=17;
(3)表示的是Ca2+(寫(xiě)粒子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.有三位同學(xué)探究:不溶性的氫氧化鎂是否能使酚酞試液變紅.他們將是適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了.散味同學(xué)分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小趙:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象
小錢(qián):可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失,也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故
小孫:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅,過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無(wú)色.
(1)對(duì)小趙猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,其余兩位同學(xué)都認(rèn)為可以用一種方法排除偶然現(xiàn)象,他們的方法是重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(2)三位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小錢(qián)的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)設(shè)計(jì)目的.
實(shí)驗(yàn)步驟滴一些植物油目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.隔絕空氣
(3)對(duì)小孫的猜想,其中一種進(jìn)行證明的實(shí)驗(yàn)方案如下表,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液,一支保持溫度不變,另一支自然冷卻.保持溫度不變的紅色不會(huì)消失,自然冷卻的紅色會(huì)消失.(填“會(huì)”或“不會(huì)”)小孫猜想準(zhǔn)確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).
下列行為屬于節(jié)約用水的是ABCD(填序號(hào))
A.洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭        B.間斷放水刷牙       C.淘米水可以澆花              D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5)它是一種治療虐疾的藥物.請(qǐng)計(jì)算:
①青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比;
②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如表實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
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B鑒別水和過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳,觀察是否有氣泡
C鑒別純水和礦泉水觀察是否澄清
D比較空氣和呼出氣體中CO2的含量加入澄清石灰水并振蕩,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.由地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物是( 。
A.CaCO3B.Al2O3C.Al(NO33D.Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)按要求填空:
(1)2個(gè)碳原子2C;
(2)5個(gè)水分子5H2O;
(3)1個(gè)五氧化二磷分子P2O5;
(4)3個(gè)鎂離子3Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是( 。
A.用白醋除去熱水瓶中的水垢
B.用氫氧化鈉溶液中和酸性土壤
C.用洗潔精乳化洗去餐具上的油污
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同步練習(xí)冊(cè)答案