霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值,下列行為不利于霧霾天氣治理的是( )
A.以步代車 B.風力發(fā)電 C.焚燒垃圾 D.植樹造林
科目:初中化學 來源: 題型:
茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關茶氨酸的說法中,錯誤的是
A.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B.每個茶氨酸分子含有26個原子
C.茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1
D.茶氨酸中含有N2分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法正確的是 ( )
A. 空氣中各成分的含量相對穩(wěn)定 B. 氧氣可用于火箭發(fā)射的燃料
C. 液氮可用作制冷劑 D. 二氧化碳是植物光合作用必需的物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
輕松一下,請你猜一猜下列跟化學有關的謎語
(1)杞人憂天(打一化學實驗操作)
(2)叫管不通氣,叫瓶有太細,裝藥雖不多,實驗手不離(打一實驗儀器)
(3)雪白無暇,不是鹽巴,也非白糖,受熱無渣;假如你還猜不出,請問農(nóng)民去田間(打一化學物質) 并寫出謎語中該物質翻身的化學變化的符號表達式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng),以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設計。
實驗一:設計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即 ;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是 (填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
實驗二:尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃。 |
III.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量。 | 所的固體質量為 |
IV.分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)實驗II可以證明: ,再結合實驗I和III的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的符號表達式: ;
【實驗評價】
(1)設計實驗IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是
A. MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B. 同一個化學反應可以有多種催化劑
C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D. 用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣中各組成成分的說法正確的是 ( )
A.稀有氣體沒有任何使用價值
B.O2能支持燃燒,可以作燃料
C.空氣中CO2含量越低越好
D.N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料
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科目:初中化學 來源: 題型:
將10%的硝酸鉀溶液與20%的硝酸鉀溶液按2∶3的質量比例混合,則所得溶液的質量分數(shù)為( )
A.10% B.15% C.16% D.20%
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