對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下：
①碳+氧氣
點燃
二氧化碳  
②一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
③硫+氧氣
點燃
二氧化硫
通過比較找出兩點相似之處，其一
 
，其二
 
．
請你再寫出一個符合以上兩點化學反應的文字或符號表達式
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：相似之處從反應物和生成物觀察，反應條件，反應物和生成物的種類，看是否有相同的地方．
解答：解：由①碳+氧氣
點燃
二氧化碳   ②一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
  ③硫+氧氣
點燃
二氧化硫可知，反應物都是兩種物質(zhì)，生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應，反應條件都是點燃，生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應．符合這些的文字表達式有：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
故答案為：（1）都有氧氣參加（氧化反應）；都屬于化合反應；
（2）磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
點評：找?guī)讉�反應的共同點時要從：反應物、生成物、反應條件、反應類型、反應物和生成物種類這幾個方面考慮．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，請認真觀察和思考，回答相關(guān)問題：
（1）圖一中試管內(nèi)盛有某種無色液體，若將氣球內(nèi)的碳酸鈉粉末加入試管中，一會兒，將觀察到氣球膨脹變大．則試管內(nèi)的無色液體可能是什么？氣球膨脹的原因是什么？
（2）圖二中，試管及氣球內(nèi)先充滿二氧化碳，擠壓膠頭滴管將液體加入試管中，一會兒將觀察到脹大的氣球變癟．則膠頭滴管中所盛的液體可能是什么？氣球變癟的原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，把A g物質(zhì)加入到B g水中，則所得溶液的質(zhì)量為（　�。�
A、大于（A+B）g
B、不大于（A+B）g
C、等于（A+B）g
D、小于（A+B）g

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室常利用以下裝置（如圖1）完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

①若用氯酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；實驗過程中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為可能的原因是
 
；若用BC裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入F中．
③SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，實驗室用常用F裝置來收集它．現(xiàn)利用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體，裝置的導管按氣流方向連接的順序是
 
→e（填字母），裝置的H的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使石灰水變渾濁的氣體
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于O2的說法不科學的是（　�。�
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D、加熱氯酸鉀制O2，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖 所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請回答下列問題：
（1）上面的實驗證明了氧氣有
 
的化學性質(zhì)，同時也證明了氮氣
有
 
的化學性質(zhì)．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
 
．
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法
（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）小紅使用A裝置制取二氧化碳，反應原理用化學方程式表示為
 
．制取過程中，連接好裝置后，首先要進行的操作是
 
；收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
（填字母編號，下同），向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣，其制取原理用化學方程式表示為
 
；若使用E裝置收集氧氣并完成細鐵絲燃燒試驗，驗滿的方法是
 
．裝置B中試管口應略向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式是
 
．選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），可選用裝置E收集氧氣，其原因是
 
，若要收集較純的氧氣，需觀察到
 
現(xiàn)象時，再開始收集氣體．若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實驗操作有：
a．停止加熱       b．固定試管         c．將導管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花     e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是
 
，該操作編號f，則正確的操作順序是
 
（填序號）．
（4）實驗室制取二氧化碳應選用的制取裝置是
 
（填字母序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由
 
．

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