【題目】下列化學用語與所表述的意義相符的是（ ）

A. 3H——3 個氫元素 B. 2Fe3+——2 個鐵離子

C. Mg2——1 個鎂單質 D. 2SO3——3 個二氧化硫分子

【答案】B

【解析】A、元素是宏觀概念只講種類不論個數(shù)，3H表示3個氫元素，錯誤；B、1個鐵離子帶3個單位的正電荷，2個鐵離子表示為2Fe3+，正確；C、鎂是金屬元素，鎂單質直接用元素符號表示，錯誤；D、2SO3表示2個三氧化硫分子，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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【題目】下列做法不符合低碳理念的是

A. 隨手關燈 B. 雙面使用紙張 C. 電視長時間待機 D. 乘坐公交車出行

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【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）

A.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合價在反應前后保持不變
D.反應物與生成物的分子個數(shù)比為1：1

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【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 海水曬鹽 C. 濕法冶銅 D. 冰雪融化

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A. +2 B. +3 C. +4 D. +6

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【題目】下列關于電解水實驗的敘述正確的是（ ）

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B.電解水的化學方程式：H2O H2↑+O2↑
C.甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質量之比為1：2
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【題目】王明為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、水煮大蝦、麻辣豆腐。這個食譜營養(yǎng)不夠全面，加上下列選項中的一項后能使之合理。這一項是(　　)

A. 牛奶 B. 清炒油菜 C. 雞蛋羹 D. 小米粥

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【題目】微粒X2+所含的質子數(shù)是Z，據(jù)此還不能確定該微粒的 （ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳固體混合物的方法來制取氧氣．
（1）請寫出該反應的化學方程式為；
（2）某同學發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質量比1：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】由實驗①與實驗④對比，可證明猜想合理；使用催化劑所產(chǎn)生氧氣的總質量（填“減小”、“增大”或“不變”）．
（3）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
（4）【反思拓展】若要證明氧化鐵是利用氯酸鉀制取氧氣的該反應的催化劑，還要驗證氧化鐵在化學反應前后的質量和不變；
（5）若使用同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，只要說明一種即可 ．

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