5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”,請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注營養(yǎng)問題:
主食米飯、饅頭
副食燒雞塊、煎雞蛋
紅燒肉、豆腐湯
(1)如表是小明制定的食譜單,在食譜中含有營養(yǎng)素有______、______等.
(2)考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配,你認為小明制定的食譜中還缺乏的一種營養(yǎng)素是______,獲取該營養(yǎng)素的一類食物是______.
(3)同學(xué)們喜愛喝的酸奶,其配料表部分為:①純凈水②鮮牛奶③白砂糖④檸檬酸等.其中能為人體提供能量的是______(填編號).

解:(1)在食譜中所列的食物中,米飯、饅頭中主要含糖類,燒雞塊、煎雞蛋中主要含蛋白質(zhì)和少量無機鹽,紅燒肉和豆腐湯中主要含蛋白質(zhì)和油脂,缺少維生素;
(2)小明制定的食譜中還缺乏的一種營養(yǎng)素是維生素,維生素主要存在于蔬菜和水果中,如青菜、蘋果等;
(3)在純凈水、鮮牛奶、白砂糖、檸檬酸等.其中能為人體提供能量的是鮮牛奶和白砂糖.
故答案為:(1)糖類、蛋白質(zhì)(或油脂);
(2)維生素;青菜;
(3)②③.
分析:(1)根據(jù)食譜中的食物中所含營養(yǎng)素的種類、人體內(nèi)六大營養(yǎng)素的種類及食物來源回答;
(2)根據(jù)小明制定的食譜中還缺乏的一種營養(yǎng)素是維生素進行解答;
(3)根據(jù)人體所需的營養(yǎng)元素回答.
點評:“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一,特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A______,B______,C______,D______,E______,F(xiàn)______.
(1)寫出加熱E所發(fā)生的化學(xué)方程式(或文字表達式):______.
(2)寫出D在C中燃燒的化學(xué)方程式(或文字表達式):______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

工業(yè)上以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉(粗產(chǎn)品為二者混合物),請分析如圖氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線并判斷,以下說法不正確的是


  1. A.
    曲線上C點兩側(cè),硫酸鈉的溶解度隨溫度變化趨勢不同
  2. B.
    曲線上A、B兩點,對應(yīng)溫度下氯化銨與硫酸鈉溶解度不同
  3. C.
    結(jié)晶法分離出氯化銨,溫度應(yīng)控制在40℃以上
  4. D.
    結(jié)晶法分離出氯化銨后的母液是硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

用化學(xué)符號表示:
(1)兩個氫原子______;
(2)一個氫分子______;
(3)硫元素______;
(4)鐵______;
(5)氯氣______;
(6)氬氣______;
(7)兩個水分子______;
(8)二氧化碳______;
(9)n個五氧化二磷分子______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),某興趣小組同學(xué)在測定空氣中氧氣含量的實驗中重新進行了探究:
如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進  裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,立即被點燃.
(1)白磷和紅磷的成分相同,請寫出白磷燃燒的文字和符號表達式______
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為______mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水的目的,除能加快集氣瓶冷卻外,還可以起到______
(4)某學(xué)生進行上述實驗時,忘記用彈簧夾夾緊膠皮管,結(jié)果測得氧氣的含量會______(填:偏大、偏小或不變)
(5)用木炭代替紅磷做上述實驗,是否可行?答______(填:是或否)
(6)為提高城市空氣質(zhì)量,可以采取的措施有哪些?(至少寫兩點)______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.在實驗室可用如圖所示裝飾用雙氧水制取氧氣.
請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)在實驗室中該裝置還可用于制取其它氣體,請用化學(xué)方程式表示______;
(3)MnO2在上述反應(yīng)過程中作催化劑,請設(shè)計一個簡單實驗證明其化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

稀有氣體的下列用途,分別利用了哪項下列性質(zhì)?請用字母序號填空:
(1)燈泡里充入氬氣______;(2)用氦氣充填氣球或汽艇______;
(3)用于制造霓虹燈______;(4)電焊金屬時用氬氣做保護氣______.
A.一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng);B.密度比空氣;C.通電時會發(fā)出有色的光;D.難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是
選項實驗?zāi)康?/td>所用試劑或方法
A除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過濾
D檢驗NH4NO3固體和K2SO4固體分別加入熟石灰,混合研磨


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物,放在試管中,如圖所示高溫加熱.
當觀察到澄清石灰水變渾濁時,停止加熱,密封冷卻至室溫;然后往試管中加入稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,且紅色物質(zhì)明顯增加.請根據(jù)這些信息,推斷紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因(用化學(xué)萬程式表)
________.

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同步練習(xí)冊答案