【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A.水 B.鐵 C.汞 D.氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年常州市化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查的內(nèi)容之一是“判斷一白色固體屬于碳酸鹽還是銨鹽或兩者兼而有之”,利用該實(shí)驗(yàn)原理可以對(duì)某種發(fā)酵粉的化學(xué)成分進(jìn)行如下探究。
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般由小蘇打、臭粉(碳酸氫銨)、明礬[KAL(SO4)2·12H2O]中的兩種物質(zhì)組成;②已知反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:由小蘇打和臭粉組成;假設(shè)2:由小蘇打和明礬組成;假設(shè)3:由______組成。
提供的藥品(實(shí)驗(yàn)儀器任選):發(fā)酵粉、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙
【實(shí)驗(yàn)方案】寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取試樣加水溶解后加入____________,在試管口放一張_____________________________。 | ________。 | 產(chǎn)生的氣體是氨氣 該發(fā)酵粉中含臭粉 |
步驟2:另取試樣_____________________。 | 產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 該發(fā)酵粉中含小蘇打 |
【結(jié)論】結(jié)合步驟1、2中的結(jié)論,假設(shè)1成立。
寫(xiě)出步驟2中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中,主要與維持自然生態(tài)平衡的“碳—氧循環(huán)”有關(guān)的氣體是( )
A. O2和CO2 B. H2O和CO2 C. O2和N2 D. N2和CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. a點(diǎn)溶液對(duì)應(yīng)的固體中只有一種物質(zhì)
B. 若取b~C段固體,滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
C. b點(diǎn)溶液呈藍(lán)色
D. d點(diǎn)溶液對(duì)應(yīng)的固體中只有兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與健康:
(1)為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年每日必須攝入足夠量的____________元素;
(2)用來(lái)給病人輸液的生理鹽水是濃度為0.9%的氯化鈉溶液,其配制方法為:取氯化鈉加注射用水配成20%濃溶液→加活性炭攪勻→10℃以下靜置→粗濾去炭→稀釋至氯化鈉濃度為0.9%→調(diào)節(jié)pH5.5~6.5→精濾→分裝最后經(jīng)熱壓滅菌即得。
①生理鹽水呈__________性;(選填:“酸”、“堿”或“中”
②加活性炭是利用活性炭的_______________性;
③若要生產(chǎn)一批次(200瓶)標(biāo)簽如右圖的生理鹽水,需20%的濃氯化鈉溶液_________________g;
(3)葡萄糖是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過(guò)程,是機(jī)體所需能量的主要來(lái)源。葡萄糖在人體內(nèi)參與新陳代謝的化學(xué)方程式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為防止鐵制品銹蝕,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 車(chē)船表面噴漆 B. 鐵制品表面鍍鋅 C. 制成不銹鋼 D. 洗滌劑洗去鐵表面油膜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲鑒別氫氣、氧氣、空氣、二氧化碳、甲烷五種氣體,現(xiàn)有一盒火柴,還要用到下列
A.裝有蒸餾水的燒杯 B.內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯
C.裝有無(wú)色酚酞試液的燒杯 D.干而冷的燒杯
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