【題目】如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請(qǐng)回答下列問題：A裝置中的試劑是（寫名稱）；B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液；其目的是；C裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式是；證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是 ．

【答案】澄清石灰水；吸收混合氣體中的二氧化碳；3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；A中石灰水變渾濁；紅色的氧化鐵粉末變黑，D中石灰水變渾濁
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A裝置中的試劑是澄清石灰水，二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液，其目的是吸收混合氣體中的二氧化碳。C裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 。證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是. A中石灰水變渾濁。證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是紅色的氧化鐵粉末變黑，D中石灰水變渾濁。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳?xì)怏w)，還要掌握一氧化碳的性質(zhì)(一氧化碳的物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：可燃性和還原性)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是

A. 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B. 濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

C. 將l00mL水與l00mL酒精混合，體積小于200mL，說明分子間有間隔

D. 水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說明水分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）

表示一種原子， 表示另一種原子
A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�

A.分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大

B.分子是化學(xué)變化中最小的粒子

C.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

D.一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

B. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C. 物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D. 在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：
（1）紅色的銅片在空氣中加熱變成黑色
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱
（4）燃燒生成大量白煙的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)．
（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為（用化學(xué)方程式表示）．
（2）火藥起源于唐朝．為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入（填一種金屬名稱）．
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說的進(jìn)程．該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 ．
（4）現(xiàn)代以來，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點(diǎn)有（填序號(hào)）． ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

C.將二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液由紫色變成藍(lán)色

D.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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同步練習(xí)冊(cè)答案