如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質”的探究實驗。

(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是                       (答一點)。
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的               離子。

(1)節(jié)約藥品(或便于觀察) (2)氫氧根

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在日常生活中的許多物質都與化學課學習的內(nèi)容有關，寫出下列物質或主要成分的化學式：
（1）調(diào)味品食鹽            ；
（2）建筑上抹墻用的熟石灰             ；
（3）汽水里含有的碳酸                  ；
（4）家庭裝飾材料大理石的主要成分           ；

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

正確的操作是實驗安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質性質的連續(xù)操作步驟示意圖，據(jù)此回答：

步驟A                步驟B                 步驟C
（1）操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有（填步驟字母代號）       ；
（2）寫出步驟B中反應的化學方程式：       ；
（3）步驟C中觀察到的現(xiàn)象是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

（6分）碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇與氧化鈣都能與水反應生成對應的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產(chǎn)氫氧化鋇的流程如下：

（1）操作I的名稱是       ；操作II的名稱是       ，其目的是       ；
（2）寫出水浸池中發(fā)生反應的化學方程式                     ；
（3）下列相關說法正確的是     。
A．毒重晶石進行預處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C．焙燒爐內(nèi)只涉及到分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

為了探究酸堿中和反應中是否放熱，某同學設計了如圖所示的實驗裝置．

（1）請你分析這個實驗的不足之處？認為應該如何改進？
（2）改進試驗后，觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應放熱？

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

（1）甲同學將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：Ca（OH）2溶液呈            （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；
（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有              （酸堿指示劑除外）；
（3）丙同學根據(jù)反應③得出結論：實驗室存放堿溶液時需           ；
（4）丁同學將Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質是    （酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是    ；為驗證可能含有的溶質，應該補充的實驗操作是                                                  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

小景同學在進行酸堿中和反應實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，請你幫助他設計實驗用兩種方法證明這兩種物質是否恰好完全反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀，取少量該殘液樣品，分別盛在A、B兩支試管中，再分別加入不同質量的黃銅片（銅鋅合金），充分反應后過濾，分別取濾渣工濾液進行下表所示實驗．請你參與實驗探究：
（1）用化學式填寫下列實驗報告中的空格：

實驗操作
 		實驗現(xiàn)象
 		分析與結論
 
①將A試管濾出的濾渣洗滌后，取樣，再加入稀鹽酸
 		有無色氣泡產(chǎn)生
 		從A試管得到的濾渣的成分是　           
 
②取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸
 		無明顯現(xiàn)象
 		從B試管得到的濾液中的溶質一定有　 　，可能有　 　
 
（2）若要驗證B試管得到的濾液中可能含有的溶質，可以采用的物理方法是　            　；可以采用的化學方法是向濾液中加入　         （填寫一種物質的化學式），并觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的     ，用帶導管的單孔塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中。
試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。
固體中一定含有   ，
不含F(xiàn)e2O3。
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
試管底部有不溶物，
     。
固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。
實驗質疑：你認為甲同學得出的實驗結論是否正確，并闡述理由：     。
乙同學的實驗：
       
綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題：
① 加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為       。
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是     。
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學的實驗，得出的下列結論中，正確的是     （填字母序號）。
A．甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生
C．乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

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