20．下列空氣的各成分中，占總體積的21%的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．

解答 解：A、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將下列物質(zhì)歸類：①．液氧、②．澄清石灰水、③．氧化銅、④．水銀、⑤．冰水混合物、⑥．凈化后的空氣、⑦．氯化鈉、⑧．高錳酸鉀受熱分解后的固體、⑨．鐵，（用序號(hào)填空）屬于混合物的是②⑥⑧；屬于化合物的是③⑤⑦；屬于單質(zhì)的是①④⑨；屬于氧化物的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于2016年8月發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開(kāi)發(fā)使用．
（2）下列行為符合“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的是②（填序號(hào)）　
①焚燒紙質(zhì)垃圾　　�、诓叫猩蠈W(xué)　　�、塾秒妱�(dòng)牙刷刷牙．
（3）利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解口空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2O+CO2=H2CO3．
（4）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題，在加熱和催化劑的反應(yīng)條件下，使CO2和H2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯C2H4和H2O，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．下表是幾種常見(jiàn)的元素，用相關(guān)元素完成下列問(wèn)題．
元素名稱鈉鐵鋁氫氯氧硫
①上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是Al，它與人體中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式為Al2O3；水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是H．
②如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號(hào)，下同），屬于混合物的是C，選用上表中元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H2，Cl2（寫出兩種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“-”表示原子之間相互連接），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．α-丙氨酸是有機(jī)物
B．α-丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%
C．α-丙氨酸中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為3：7：2
D．α-丙氨酸化學(xué)式為C3H7O2N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于如圖所示的元素信息，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1gB．鈰元素屬于金屬元素
C．鈰元素的元素符號(hào)為CeD．鈰元素的核電荷數(shù)為58

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：
①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．a(chǎn)：酒精燈；b：水槽．
②用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（A或B），收集裝置是C或E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合物制取氧氣．二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用E收集裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明O2已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用固體硫酸銨和固體氫氧化鈣混合物加熱制取氨氣（NH3）．氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選用上述裝置B和D相連（用序號(hào)填空）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D是我們學(xué)過(guò)的初中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，A是無(wú)色無(wú)味氣體，B是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在A中燃燒；C與A反應(yīng)生成一種有刺激性氣味的氣體E，D在A中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）用符號(hào)表示下列物質(zhì)：CS，DC．
（2）B在A中燃燒的現(xiàn)象銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．
（3）C與A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可選用的物質(zhì)是鹽酸，鐵制品除銹時(shí)不能（填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o(wú)色，其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，化學(xué)反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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