【題目】葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于葡萄糖的說法,正確的是( )
A. 葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B. 葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
C.每個葡萄糖分子中所含原子個數(shù)為24
D. 每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6:1:8
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【題目】某元素R的氧化物的化學(xué)式R2O3,其中R元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,則R元素的相對原子質(zhì)量為
A. 56 B.60 C.28 D.16
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【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。
(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意 。
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【題目】下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后,因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是( )
A.濃硫酸 B.氯化鈉 C .燒堿 D.濃鹽酸
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【題目】在下列各項“家庭小實驗”中,不能達到預(yù)期目的是( 。
A.品嘗﹣﹣廚房中鑒別白糖和食鹽 B.觀察﹣﹣鑒別黃銅和黃金
C.聞氣味﹣﹣鑒別酒精與白醋 D.點燃﹣﹣鑒別羊毛和滌綸
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【題目】沖洗照片時,需將底片浸泡在大蘇打(Na2S2O3)液中,使影像固定下來,這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為( )
A.0 B. +2 C. +4 D. +6
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【題目】在反應(yīng)A+2B = C+2D中,已知C和D的相對分子質(zhì)量比為22:9,當(dāng)6.4g B與一定質(zhì)量A完全反應(yīng)后,生成3.6g D,則此反應(yīng)中A與B的相對分子質(zhì)量比為( )
A. 1:2 B. 4:1 C. 1:4 D. 2:1
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【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),完全正確的是( )
A. Cu中混有CuO,通入氧氣并加熱
B. CaO中含有碳酸鈣,加水溶解
C. H2中含有水蒸汽,通入稀硫酸中
D. KCl中含K2CO3,加適量鹽酸反應(yīng)后,蒸發(fā)結(jié)晶
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【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格.
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________(用化學(xué)方程式表示)。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實驗探究】(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中___________。
(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是___________,要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思拓展】通過此實驗探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是__________________。
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