15.化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”,以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是(  )
A.氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B.化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤
C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨

分析 A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化肥的用途、對(duì)環(huán)境的影響,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)一氧化碳具有還原性,毒性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的用途、對(duì)環(huán)境的影響,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、氧氣可供人呼吸,但會(huì)使食物變質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng),但施用過(guò)多對(duì)污染土壤,組成土壤板結(jié)等,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、一氧化碳具有還原性,可用于冶煉金屬;但會(huì)使人中毒,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、二氧化碳能滅火,但排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化肥對(duì)環(huán)境的影響、一氧化碳與二氧化碳的用途與對(duì)環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),水分子變大
B.過(guò)濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
D.用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖象與對(duì)應(yīng)變化相吻合的是( 。
A.
將一杯稀硫酸分成兩等份,然后分別加入鎂粉和鋅粉
B.
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C.
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D.
向碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體,不會(huì)用到的裝置是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)用自制電解器電解水,為了加快電解速率,可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性,當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣,計(jì)算:
(1)負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)通電后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)該同學(xué)認(rèn)為電解速率較慢,又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉,若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí),無(wú)論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.人們的吃、穿、行中包含著許多的化學(xué)知識(shí).
(1)低碳出行是為了減少二氧化碳的排放.
(2)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子,鈣離子的符號(hào)是Ca2+
(3)以下服裝的飾品中,由合成材料制成的是D(填序號(hào)).
     A、真絲領(lǐng)帶   B、真皮手套   C、羊毛圍巾   D、尼龍長(zhǎng)襪.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.質(zhì)疑與探究是科學(xué)課堂永恒的主題,下列是小科同學(xué)對(duì)氣體收集方式本質(zhì)原因的探究.
(1)有些同學(xué)說(shuō):“CO2要用向上排空氣法收集,不能用向下排空氣法收集.”小科同學(xué)疑惑:為什么不能用向下排空氣法收集?于是,進(jìn)行了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
用圖甲和圖乙兩種方式收集CO2,通入的氣體流速和時(shí)間相同,發(fā)現(xiàn)甲集氣瓶收集到的CO2濃度交大,乙集氣瓶的CO2濃度較小,請(qǐng)分析兩者濃度相差較大的原因.
(2)有些同學(xué)說(shuō):“O2可以用排水集氣法收集,但CO2不能用排水集氣法收集.”對(duì)此,小科同學(xué)疑惑:于是,又進(jìn)行了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn):用圖丙裝置分別以相同流速通入O2和CO2,發(fā)現(xiàn)收集滿O2比CO2耗時(shí)少,請(qǐng)分析原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的分離、提純對(duì)于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義,下面除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
A.碳酸氫鈉固體中含有少量碳酸鈉   將固體充分加熱
B.硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅   加入過(guò)量鐵粉
C.二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫   通過(guò)足量飽和碳酸氫鈉溶液
D.氯化鈉溶液中混有少量硫酸鈉    加入適量氫氧化鋇溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案