13．已知KNO3（硝酸鉀）固體的溶解度隨溫度的升高而增加，如果在25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀至形成飽和溶液，則不再繼續(xù)溶解，據(jù)此解答．

解答 解：A、原來的不飽和溶液中含有硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量不會從零開始，故A錯；
B、不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會繼續(xù)溶解至形成飽和溶液，故溶質(zhì)質(zhì)量不會不變，故B錯；
C、不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會繼續(xù)溶解至形成飽和溶液，當(dāng)形成飽和溶液則溶質(zhì)質(zhì)量不再改變，故C正確；
D、不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會繼續(xù)溶解至形成飽和溶液，當(dāng)形成飽和溶液則溶質(zhì)質(zhì)量不再改變，故D錯．
故選C．

點評 本題考查的是溶液狀態(tài)改變過程中溶質(zhì)質(zhì)量的改變，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組物質(zhì)接觸時，不發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．灼熱的焦炭和二氧化碳氣體B．高溫下的木炭和氧氣
C．高溫下的木炭粉和氧化銅D．陽光照射下的木炭和空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．德國化學(xué)家格哈德•埃特爾，因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”研究中取得了開拓性成就而獲得諾貝爾化學(xué)獎．他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程．如圖所示是該反應(yīng)的模型圖（○表示氫原子，●表示氮原子），下列對圖示模型理解正確的是（　　）
A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是我們這個學(xué)期做過的幾個實驗圖，請回答問題：

（1）A實驗硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍紫色火焰．
（2）B實驗通過量筒中水的體積的變化測出集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積；
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（實驗C），用了兩種不同的方法點燃鐵絲．請分析回答：
a把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鐵絲發(fā)紅時，把鐵絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲并不能燃燒，這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時，鐵絲冷卻了，溫度未達到著火點．
b改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體．請寫出這種黑色固體的化學(xué)式Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為了研究鋅片、鐵片和銅片的金屬活動性強弱關(guān)系，應(yīng)選擇下列中的（　　）
A．稀硫酸溶液B．碳酸鈣溶液C．硝酸鉀溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（　�。�
A．從組成上看：丁烷屬于有機物
B．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性
C．從結(jié)構(gòu)上看：丁烷由碳原子和氫原子構(gòu)成
D．從變化上看：丁烷燃燒屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖（A是燃燒匙；B是水槽，水槽內(nèi)盛的是水）．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．選用足量的紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．現(xiàn)有如圖所示四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）用實驗1裝置測定空氣中氧氣的體積含量，連接好裝置后需要進行檢查裝置氣密性；實驗后若裝置未冷卻便打開止水夾，則測量結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌　保�
（2）實驗2為某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置．
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②裝置B除了吸收CO2氣體外，還有收集尾氣作用．
（3）①實驗室可用實驗3的裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯誤的是B（填序號）．
A．制取甲烷的藥品是固體    B．甲烷密度大于空氣
C．甲烷不與水反應(yīng)          D．甲烷在水中溶解能力小
②寫出利用該發(fā)生裝置制取其它氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；（只需寫出一種）．
（4）實驗4：用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．
①步驟為：計算、稱量、量取、溶解；此過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解．
②若測得所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，其原因可能是B（填序號）．
A．氯化鈉固體不純                 B．量取水時，俯視讀數(shù)
C．溶解時，燒杯內(nèi)壁有水           D．裝瓶時，有少量溶液灑出
③將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液，需要再加水的質(zhì)量是400g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．磷燃燒的反應(yīng)在初中科學(xué)實驗中有多處應(yīng)用
（1）實驗A中，主要采用的方法是對比法．
（2）實驗B中氣球的作用是緩解瓶內(nèi)壓強．
（3）實驗C裝置無法測定空氣中氧氣的含量，其原因是裝置C為密閉裝置，無法形成壓強差，所以水不能倒流．

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同步練習(xí)冊答案