物質(zhì) | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Zn(OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀時pH | 6.34 | 1.48 | 6.2 | 5.2 |
完全沉淀時pH | 9.7 | 3.2 | 8.0 | 6.4 |
Fe(OH)2是一種絮狀沉淀,不易除去,處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3而除去. |
裝置C的質(zhì)量(/g) | 裝置D的質(zhì)量(/g) | |
實驗前 | 198.4 | 235.7 |
實驗后 | 209.2 | 244.5 |
分析 Ⅰ、制備活性氧化鋅
(1)考慮反應(yīng)物的接觸面積;
(2)考慮ZnO樣品與硫酸的反應(yīng);
(3)由表格中的數(shù)據(jù),推測溶液pH的范圍;
(4)操作a是將固體與溶液分離,應(yīng)采取過濾的方法,過濾所用的主要玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(5)考慮鋅與稀硫酸的反應(yīng);
(6)根據(jù)氨根與堿反應(yīng),生成刺激性氣味的氣體生成.
Ⅱ、測定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
【實驗步驟】
①根據(jù)裝置要求,連接好裝置,并檢查裝置的氣密性進行解答;
②裝置內(nèi)有空氣,含有水蒸氣和二氧化碳,影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定,故實驗前要通入空氣,趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳,減少誤差.
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)根據(jù)裝置內(nèi)有空氣,含有水蒸氣和二氧化碳,影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定,實驗前要通入空氣,趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳,減少誤差解答;
(2)根據(jù)B裝置中的反應(yīng)完全后,裝置中的殘留少量水蒸氣和二氧化碳,為減少誤差,應(yīng)全部趕到裝置C和D中解答;
(3)D裝置中盛放的堿石灰容易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,應(yīng)在D裝置之后添加一個盛有堿石灰(或氧化鈣)的干燥管,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入D裝置中,影響測量結(jié)果.
(4)堿式碳酸鋅樣品22.6g,反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為198.4g,反應(yīng)后質(zhì)量為209.2g,故生成水的質(zhì)量為209.2g-198.4g=10.8g;反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為235.7g,反應(yīng)后質(zhì)量為244.5g,生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,故氧化鋅的質(zhì)量為22.6g-1.8g-8.8g=12g,計算各物質(zhì)的物質(zhì)的量,利用元素守恒計算堿式碳酸鋅中x、y、z,據(jù)此書寫堿式碳酸鋅化學(xué)式.根據(jù)題中信息寫出化學(xué)方程式.
解答 解:Ⅰ、制備活性氧化鋅
(1)溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積或加快溶解速率I制備活性氧化鋅.
(2)在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O等(寫CuO或FeO與硫酸反應(yīng)也正確);
(3)由表格可知:反應(yīng)1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+,并完全沉淀Fe(OH)3,為了暫不形成Cu(OH)2、Zn (OH)2,該步驟需控制溶液pH的范圍是 3.2~5.2;
(4)操作a是將固體與溶液分離,應(yīng)采取過濾的方法,過濾所用的主要玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒,故答案為:過濾;燒杯、漏斗、玻璃棒;
(5)反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)為鋅與稀硫酸反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(6)B溶液的溶質(zhì)是(NH4)2SO4,檢驗其中是否含NH4+的方法為可加入NaOH濃溶液加熱,觀察現(xiàn)象,如有刺激性氣味的氣體生成,則說明含有NH4+.
【實驗步驟】
①由實驗原理可知,實驗需要通過測量D裝置內(nèi)堿石灰的增重,計算生成的二氧化碳的質(zhì)量,通過測量C裝置裝置,計算生成的水的質(zhì)量,故應(yīng)首先檢驗裝置的氣密性.
②裝置內(nèi)有空氣,含有水蒸氣和二氧化碳,影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定,故實驗前要通入空氣,趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳,減少誤差.
活塞的操作方法是:打開活塞K1、K2,關(guān)閉活塞K3;
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
(1)裝置內(nèi)有空氣,含有水蒸氣和二氧化碳,影響水蒸氣和二氧化碳質(zhì)量的測定,實驗前要通入空氣,趕走裝置中含有水蒸氣和二氧化碳,減少誤差,故A裝置應(yīng)吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,A裝置內(nèi)可以選用堿石灰(或氧化鈣),其作用是吸收空氣中的水和二氧化碳;
(2)B裝置中的反應(yīng)完全后,裝置中的殘留少量水蒸氣和二氧化碳,為減少誤差,應(yīng)全部趕到裝置C和D中,故第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是把產(chǎn)生的氣體全部推入C、D中使之被完全吸收;
(3)D裝置中盛放的堿石灰容易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,應(yīng)在D裝置之后添加一個盛有堿石灰(或氧化鈣)的干燥管,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入D裝置中,影響測量結(jié)果.若沒有此裝置,測得二氧化碳的質(zhì)量偏大;
(4)堿式碳酸鋅樣品68.2g,反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量為198.4g,反應(yīng)后質(zhì)量為209.2g,故生成水的質(zhì)量為209.2g-198.4g=10.8g;反應(yīng)前D裝置的質(zhì)量為235.7g,反應(yīng)后質(zhì)量為244.5g,生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,故氧化鋅的質(zhì)量為68.2g-10.8g-8.8g=48.6g,故
xZn CO3•yZn(OH)2•zH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(x+y)ZnO+(y+z)H2O+xCO2↑
81(x+y) 18(y+z) 44x
8.6g 0.8g 8.8g
則x:y:z的最簡比=1:2:1
堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為ZnCO3•2Zn(OH)2•H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3ZnO+3H2O+CO2↑;
故答案為:Ⅰ、(1)增大反應(yīng)物的接觸面積或加快溶解速率;
(2)ZnO+H2SO4═Zn SO4+H2O等;
(3)3.2~5.2;(4)過濾;玻璃棒、漏斗;
(5)置換;(6)可加入NaOH濃溶液加熱,觀察現(xiàn)象,如有刺激性氣味的氣體生成,則說明含有NH4+.
Ⅱ、[實驗步驟]
①氣密性 ②打開K1 K2,K3
[實驗分析及數(shù)據(jù)處理]:
(1)吸收空氣中的水和二氧化碳
(2)把產(chǎn)生的氣體全部推入C、D中使之被完全吸收
(3)干燥管,堿石灰 防止空氣中的水和二氧化碳進入D中,偏大
(4)1:2:1;ZnCO3•2Zn(OH)2•H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3ZnO+3H2O+CO2.
點評 本題考查學(xué)生對工藝流程的理解、閱讀獲取信息能力、對操作步驟的分析評價、物質(zhì)的分離提純、氧化學(xué)計算等,是對所學(xué)知識的綜合運用與能力的考查,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識、信息進行解決問題的能力
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO | B. | CaH2 | C. | CaCl3 | D. | CaCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣-用于煉鋼 | B. | 氮氣-用作保護氣 | ||
C. | 氦氣-用于充氣球 | D. | 二氧化碳-用作氣體肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.能源問題 | B.認(rèn)識粒子 |
①太陽能、風(fēng)能是清潔能源 ②氫氣是最清潔的燃料 ③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡,用之不竭 | ①原子比分子小 ②分子運動原子不運動 ③分子由原子構(gòu)成 |
C.環(huán)境問題 | D.燃燒條件 |
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體 ②水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染 ③二氧化碳無毒,對環(huán)境不會影響 | ①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達到著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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