【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)式表示該反應(yīng)_______________，請(qǐng)指出此實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤________________________。

（2）圖乙是區(qū)別硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)，滴管中的液體是____________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，取用硬水和軟水的體積要相同，還要控制_______________________相同。實(shí)驗(yàn)得出B試管中液體是硬水，此時(shí)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。

【答案】Fe+O2Fe3O4 瓶底沒(méi)有預(yù)先放少量水（或細(xì)沙） 肥皂水 滴入肥皂水的體積（或滴數(shù)） 泡沫少、浮渣多

【解析】

（1）圖甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下會(huì)生成四氧化三鐵，所以此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先在瓶底放少量的水（或細(xì)沙），防止熱的熔化物炸裂瓶底，所以此實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是瓶底沒(méi)有預(yù)先放少量水（或細(xì)沙）。

（2）圖乙是區(qū)別硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)，滴管中的液體是肥皂水，因?yàn)榉试硭尤胗菜挟a(chǎn)生的泡沫少，浮渣多，而加入軟水中泡沫多，浮渣少，所以用肥皂水可區(qū)分它們。實(shí)驗(yàn)時(shí)，取用硬水和軟水的體積要相同，還要控制滴入肥皂水的體積（或滴數(shù)）相同，因?yàn)榧词故怯菜尤氲姆试硭懔繒r(shí)也會(huì)產(chǎn)生較多的泡沫。實(shí)驗(yàn)得出B試管中液體是硬水，此時(shí)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是泡沫少、浮渣多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀察到A中魚(yú)仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃。試回答：

（1）A中結(jié)果說(shuō)明__________；

（2）B中結(jié)果說(shuō)明___________；

（3）C中結(jié)果說(shuō)明___________；

（4）在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去）。 A是一種紫黑色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，C和D的組成元素相同。

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式是：__________；

（2）A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________________該反應(yīng)的基本類型為__________；

（3）C和D的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某校在實(shí)驗(yàn)室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡(jiǎn)易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。

（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來(lái)完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。

（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來(lái)降低水的硬度。

（4）實(shí)驗(yàn)中得到的固體B非常多，說(shuō)明江水非常渾濁。請(qǐng)你對(duì)保護(hù)我們的母親河﹣﹣長(zhǎng)江，提出一條合理建議：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)（如圖）得到氫氣。請(qǐng)寫(xiě)出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)原理的化學(xué)方程式。

________

（2）下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

①實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。

②若用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。

（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。

（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）、六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成

B. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

D. 六氯苯有6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）①儀器的名稱是___________。

（2）若用B裝置制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________________。若用E裝置收集氧氣，觀察到__________________時(shí)才能開(kāi)始收集。

（3）寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________ ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______，理由是________________；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是________________。

（4）要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是_____________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。茈y溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ ；若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣并收集，最好選擇的裝置是_________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_____ ②_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式：_____。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用D收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_____冒出時(shí)，才能收集。當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，試管底部仍然有黑色固體，把黑色固體分離出來(lái)并干燥后稱量，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒(méi)有改變，這說(shuō)明了該黑色固體具有的性質(zhì)是：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置B制備二氧化碳?xì)怏w，推測(cè)其反應(yīng)物是填序號(hào)_____。

A CaCO固體 B 大理石和稀鹽酸溶液 C CO氣體和氧氣

（5）收集完氧氣后，進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①如圖所示，取一根光亮細(xì)鐵絲，盤(pán)成螺旋狀，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待快燃盡時(shí)（理由是_____）才伸入充滿氧氣的集氣瓶中。收集該瓶氧氣，最好選用收集裝置中的D，理由是_____。

②下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是_____。

（6）如下圖所示是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種多功能裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

A 用該裝置收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該由導(dǎo)管_____通入；

B 用該裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____；

C 瓶中先充滿水，將氧氣由導(dǎo)管_____通入，可收集到較純凈的氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是____________

(2)某同學(xué)做“給液體加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點(diǎn)即可)

(3)某學(xué)生如圖2所示進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)”

①選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是____________(答一點(diǎn)即可)

②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度____________(填數(shù)字)處,若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是________________________________________________

③該實(shí)驗(yàn)中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來(lái)代替

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案