17．小冰是一個(gè)熱愛生活的同學(xué)，能將學(xué)到的化學(xué)知識聯(lián)系到生活中，他編了一道非常有趣的化學(xué)題，請你回答：
（1）呼吸時(shí)一分鐘也離不開的氣體單質(zhì)的化學(xué)式是O2
（2）生活中一天也離不開的液體氧化物的一個(gè)分子中含質(zhì)子總數(shù)10
（3）廚房調(diào)味品食鹽的主要成分是氯化鈉，構(gòu)成氯化鈉的離子符號是Na+，Cl-
（4）將鐵釘放入硫酸銅溶液中驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

分析 （1）氧氣支持呼吸；
（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
（4）根據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)來書寫；

解答 解：（1）呼吸時(shí)一分鐘也離不開的氣體是氧氣；
（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；一個(gè)水分子中含質(zhì)子總數(shù)是：1×2+8=10；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
（4）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；
答案：（1）O2；（2）10；（3）Na+，Cl-；（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會知識，運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是X、Y、Z三種液體的對應(yīng)近似pH，下列判斷不正確的是（　�。�
A．X顯酸性
B．Y一定是水
C．Z可能是碳酸鈉溶液
D．將Z滴入氯化銨溶液中，加熱后會有氨味氣體放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度4處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）木炭燃燒生成二氧化碳，占了氧氣的空間．
（3）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該大于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$，用鐵絲不能（填“能”或“不能”）完成實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際 容積為40ml的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60ml且潤滑性能好的注射器組成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨丛O(shè)想正常進(jìn)行且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20ml刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個(gè)裝置都不漏氣．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在12mL的刻度線上．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動(dòng)，最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上．
（4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。绨琢琢坎蛔�，裝置氣密性不好，未冷卻到室溫就讀數(shù)
（5）寫出白磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷屬于化合反應(yīng)（填化合或分解）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列事實(shí)不符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．鐵生銹后質(zhì)量變重
B．l g H2在10 gO2中完全燃燒生成9g水
C．3 g碳在O2中完全燃燒生成11 g CO2
D．通常1體積水溶解1體積CO2后，總體積小于2體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
Ⅱ．設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過控制加入液體的流速來控制反應(yīng)的速率；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為濃硫酸．在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向用導(dǎo)管的編號將裝置連接好①③④⑧．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時(shí)，則氫氣應(yīng)從⑦端通入．
（2）在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，溶液有著廣泛應(yīng)用，比如：氯堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水，醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水．請按照設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)用品：氯化鈉溶液 氯化鈉 硝酸鉀 蒸餾水 燒杯 試管 玻璃棒　藥匙
探究實(shí)驗(yàn)一：澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液，用藥匙加入少量氯化鈉固體，振蕩，觀察現(xiàn)象．　氯化鈉固體溶解說明氯化鈉溶液不是飽和溶液
探究實(shí)驗(yàn)二：將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄柯然c溶液還能否溶解硝酸鉀
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體有固體不再溶解　不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
向飽和的氯化鈉溶液中加入少量硝酸鉀固體硝酸鉀固體溶解氯化鈉飽和溶液能夠溶解硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．開水沸騰B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法正確的是（　�。�
A．CO2能滅火，可用于任何場合火災(zāi)滅火
B．生石灰極易吸水，可用于干燥二氧化碳?xì)怏w
C．食醋中含有醋酸，可用來去除水瓶里水垢
D．鈦合金熔點(diǎn)高，可用來作保險(xiǎn)絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．欲探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑的組合方案不可行的是（　�。�
A．金屬M(fèi)g、Cu、FeSO4溶液B．金屬M(fèi)g、Cu、Fe，稀硫酸
C．金屬Cu、Fe，MgSO4溶液D．金屬Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案