小分子團水是航天員專用水，具有飲用量少、體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點．下列關(guān)于小分子團水的說法正確的是（　�。�
A、水分子的化學性質(zhì)被改變了
B、小分子團水中水分子間沒有間隙
C、小分子團中的水分子停止了運動
D、小分子團水的物理性質(zhì)與普通水不同
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，小分子團水的組成與化學性質(zhì)與普通水相同，只是部分物理性質(zhì)發(fā)生了改變，據(jù)此解答．
解答：解：A、小分子團水的分子構(gòu)成沒有發(fā)生變化，故化學性質(zhì)沒有改變，故A錯誤；
B、分子間有一定的間隔，故B錯誤；
C、分子在不斷的運動，故C錯誤；
D、小分子團水部分物理性質(zhì)與普通水有所不同，所以具有與普通水不同的作用，故D正確；
故選D．
點評：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小剛同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；
（3）過濾操作后觀察發(fā)現(xiàn)，過濾仍然渾濁，可能的原因是
 
（填序號）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（4）指出其中兩處錯誤
 
，
 
．
（5）小剛同學將過濾裝置儀器改進后得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有無看法？若要制得純水，還需要采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如何用化學方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì) （括號中為雜質(zhì) ），寫出有關(guān)的化學反應方程式：
（1）CaO（CaCO3）
 

（2）Cu（Fe）
 

（3）FeSO4溶液（CuSO4）
 

（4）CO2（CO）
 

（5）CO（CO2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）根據(jù)如圖提供的信息，下列說法中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．P可表示磷元素
B．磷原子的質(zhì)子數(shù)為15
C．磷原子核外有5個電子
D．磷原子的相對原子質(zhì)量為30.97
（2）P2O5表示一個
 
；P2O5中磷元素的化合價為
 
．
（3）紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
；實驗現(xiàn)象為
 
，參與反應的磷和氧氣質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān)，是灰霾天氣的主要原因，主要來自化石原料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤）．下列有關(guān)空氣和PM2.5的說法錯誤的是（　　）
A、空氣是混合物
B、PM2.5是形成沙塵暴天氣的主要因素
C、大力發(fā)展電動車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質(zhì)量
D、其顆粒小，在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康影響更大

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科目：初中化學 來源： 題型：

集氣瓶中充滿某種氣體，是二氧化碳、氮氣、空氣、氧氣中的一種．將燃著的木條伸入瓶中，木條火焰立即熄滅，則該瓶氣體一定是（　�。�
A、二氧化碳B、氮氣
C、氧氣D、二氧化碳或氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、化學能根據(jù)需要研究和創(chuàng)新自然界中不存在的新物質(zhì)
B、人類認識化學并使之成為一門獨立的科學，經(jīng)過了漫長的歷史
C、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律
D、在化學變化中分子會破裂而原子不會破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列寧夏特色食品中，富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、中寧枸杞B、沙湖鯉魚
C、西吉土豆D、中衛(wèi)西沙瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能是（　�。�
A、混合物B、化合物
C、單質(zhì)D、上述都有可能

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