19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置B是(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置A是D.請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途解答
(2)根據(jù)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,選擇給固體加熱裝置解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型裝置解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱是酒精燈;
(2)氯酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置是 B,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
二氧化錳在該反應(yīng)中加快了氯酸鉀的分解,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,因此起 催化劑 的作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型裝置,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水故收集方法選擇D;用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,二氧化碳比空氣密度大;
答案:(1)酒精燈;(2)B;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;催化 (3)A、D、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;  (4)不能燃燒、不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)是初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題也是考查的重點(diǎn),同學(xué)們一定要掌握

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.將下列各組物質(zhì)分別放入水中,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有無(wú)色氣體放出,也可能有沉淀生成的一組是( 。
A.CaCl2 KOH Na2CO3B.Na2C03、BaCl2、HCl
C.K2CO3、CaCl2、HClD.CuS04、HCl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某固體物質(zhì)由NaOH和MgCl2組成,取一定量的該混合物溶于水后有沉淀產(chǎn)生,向所得懸濁液中滴加10%的鹽酸,測(cè)得沉淀的質(zhì)量(y)和加入鹽酸的質(zhì)量(x)有如圖所示的關(guān)系.求:
(1)混合物溶于水產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(a);
(2)所取混合物的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要把一些回收的氯化鈉配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g,則需要水的質(zhì)量是50.4g.
(2)圖1是某同學(xué)配制過(guò)程中的部分操作,請(qǐng)用字母排出正確的順序C、E、A、D、B.

(3)將配制好的溶液裝瓶保存,以備以后使用,最好裝在細(xì)口瓶中.
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是②③.(填序號(hào))
①稱量氯化鈉時(shí)砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤
②量水時(shí)俯視凹液面的最低處讀數(shù)
③攪拌溶解時(shí)有少量水濺出
④裝瓶過(guò)程中溶液灑出
(5)請(qǐng)你為配制好的溶液設(shè)計(jì)標(biāo)簽,將標(biāo)簽內(nèi)容填寫在圖2的框中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥,下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了常見金屬的活動(dòng)性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過(guò)程如下:
【提出假設(shè)】
(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Cr>Al>Cu      b.Al>Cr>Cu         c.Al>Cu>Cr
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同溫下,取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬CrAlCu
與鹽酸反
應(yīng)現(xiàn)象
氣泡產(chǎn)生緩慢,
金屬逐漸溶解
氣泡產(chǎn)生激烈,
金屬迅速溶解
無(wú)氣泡產(chǎn)生,
金屬無(wú)變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
(2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同,會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率.
【得出結(jié)論】
(3)原假設(shè)中正確的是a(填假設(shè)中a、b或c).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl═CrCl2+H2↑.
【結(jié)論應(yīng)用】
(4)根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V出的固體中加入鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、CrCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用相關(guān)序號(hào)填空:
可選物質(zhì):A.蛋白質(zhì);B.小蘇打;C.干冰;D.熟石灰;E.燒堿;F.硝酸銨
(1)可焙制糕點(diǎn)的是:B        
(2)可用于人工降雨的是:C
(3)常用于改良酸性土壤的是:D    
(4)溶于水時(shí)顯著放熱的是:E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光,生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),對(duì)能源的需求也越來(lái)越大,核能作為清潔的能源,對(duì)于緩解能源緊張局面,減輕環(huán)境污染具有積極作用.已知某種核原料的原子核含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子,那么( 。
A.由該原子核形成的單質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量為6
B.該元素是金屬元素
C.該原子核外有3個(gè)電子
D.該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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