分析 (1)根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(2)根據C裝置可以通過試管內壓強的變化實現固體和液體分離進行分析.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)C裝置可以通過試管內壓強的變化實現固體和液體分離,所以C裝置的一條優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以控制反應的發(fā)生和停止.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①中NaOH溶液用于除去MgCl2 | |
B. | ③中Na2CO3溶液用于除去CaCl2和BaCl2 | |
C. | ⑤中加入過量的鹽酸也不影響氯化鈉的純度 | |
D. | ②③的除雜順序可以顛倒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時油鍋不慎著火,迅速倒入大量的水滅火 | |
B. | 廚房中的煤氣大量泄露時,立即關閉氣閥,不能打開抽油煙機排氣 | |
C. | 眼睛里不小心濺進氫氧化鈉溶液,立即滴入稀鹽酸來中和 | |
D. | 圖書檔案起火,用大量水澆滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛的水溶液浸泡海產品 | |
B. | 用灼燒法區(qū)分羊毛線和聚脂纖維 | |
C. | 焚燒法消除塑料用品造成的白色污染 | |
D. | 用工業(yè)石蠟涂抹在瓜子表面增加光澤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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