【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(3)氧化鍶的化學(xué)式是 ,氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【答案】(1)金屬 (2)38 87.62
(3)SrO SrO+H2O=Sr(OH) 2
【解析】
試題分析:(1)鍶的偏旁部首是金字旁,故屬于金屬元素
(2)根據(jù)鍶元素在元素周期表中顯示的信息,鍶元素的原子序數(shù)為38;相對(duì)原子質(zhì)量為 87.62
(3)根據(jù)鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,它的最外層電子數(shù)為2<4,容易失去,變現(xiàn)的化合價(jià)為+2,而氧元素的化合價(jià)為-2,故氧化鍶的化學(xué)式是SrO;氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: SrO+H2O=Sr(OH) 2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同質(zhì)量的固體制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①兩個(gè)鈣離子______________;
②3個(gè)氨氣分子_____________;
③一種復(fù)合肥_______________;
④碘酒中的溶劑_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是( )
A.只要有充足的氧氣
B.只要是可燃物
C.只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度
D.以上三個(gè)條件同時(shí)具備
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列藥品取用不正確的是( )
A.取用粉末狀固體藥品,應(yīng)該用藥匙或紙槽
B.為了節(jié)約藥品,將用剩的藥品回收,并放入原試劑瓶中
C.塊狀固體,應(yīng)該用鑷子
D.不要嘗任何藥品的味道
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在日常生活里,我們常遇到許多種鹽,例如食鹽、純堿、大理石、硫酸銅、高錳酸鉀等.在這些物質(zhì)中,可用作調(diào)味劑的是 ,用作建筑材料的是 ,可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類生活離不開金屬。
(1)鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 等物質(zhì)共同作用考生生銹。
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。
①已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。
A、溶液 B、溶液 C、溶液
、、、四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 。
②利用下列各組藥品,能完成驗(yàn)證鋅、鐵、銅活動(dòng)性順序的是 (填序號(hào))
A. 、、溶液
B. 、、溶液
C. 、溶液、溶液
D. 、溶液、溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)——“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2。下列說(shuō)法正確的是
A.干水吸收CO2的過(guò)程中只發(fā)生物理變化 B.干水和干冰是同一種物質(zhì)
C.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng) D.干水是一種混合物
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