為測(cè)定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),向盛有12g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸至碳酸鈉完全反應(yīng).反應(yīng)過程用精密儀器測(cè)得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3 t4 t5
燒杯和藥品質(zhì)量/g 210.0 206.7 205.9 205.6 205.6 205.6
(1)Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
;
(2)請(qǐng)計(jì)算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)原子質(zhì)量=原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)解答;
(2)混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體中的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、同時(shí)放出氣體二氧化碳,因此隨反應(yīng)時(shí)間的增加剩余物質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小,到恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)質(zhì)量不再變化;利用質(zhì)量守恒定律,計(jì)算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量;再根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)碳酸鈉的質(zhì)量,即可解決問題.
解答:解:
(1)Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量=23×2+12+16×3=106;
(2)完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量=210.0g-205.6g=4.4g;
設(shè)混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                    4.4g
106
44
=
x
4.4g

 x=10.6g
混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10.6g
12g
×100%
≈88.3%
答案:
(1)106
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)88.3%
點(diǎn)評(píng):由于反應(yīng)放出氣體而使反應(yīng)前后質(zhì)量出現(xiàn)變化,可先使用質(zhì)量守恒定律根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量差計(jì)算出反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量,然后再利用氣體的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出其它相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象均屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A、蠟燭熔化、牛奶變酸
B、鐵鍋生銹、煤氣燃燒
C、電燈發(fā)亮、形成酸雨
D、玻璃破碎、菜飯變餿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲醛是一種防腐劑,可用來給食物保鮮
B、使用鐵鍋烹飪食物,有利于給人體補(bǔ)充鐵元素
C、氫氧化鈉是一種常見的堿,可用來改良酸性土壤
D、煤燃燒容易造成空氣污染,應(yīng)禁止將煤作為燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì).常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D.請(qǐng)?zhí)羁眨?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201402/14/b738cd9d.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
,D
 
,E
 

(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氯原子
 
;②銨根離子
 
;③ClO2中氯元素的化合價(jià)
 
;④3個(gè)氧分子
 
;⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:

回答下列問題:
①鋁元素的原子序數(shù)為
 
;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填序號(hào));
②屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
(填序號(hào));
③氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
;
④A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電纜生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報(bào)道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O,取490g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,通入足量的空氣,加入一定量的銅恰好完全反應(yīng),假設(shè)其他雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解,則反應(yīng)后硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
硫酸銅溶液
 
,稀鹽酸
 
,氧化鈣放入水中
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋇溶液,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
(1)n個(gè)水分子
 
;(2)氯化鋇中金屬元素的元素符號(hào)
 
;
(3)氯化鋇的化學(xué)式
 
;(4)溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1,回答有關(guān)問題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)①實(shí)驗(yàn)室用上圖中A、F組合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②如果做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),最好用
 
裝置收集氧氣.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置.(填編號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,用此法代替KMnO4加熱制取O2的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(填序號(hào))可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若將發(fā)生裝置B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;若用為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母)
A.a(chǎn)→b→c→d    B.b→a→c→d    C.c→d→a→b    D.d→c→a→b
(6)若要檢驗(yàn)二氧化碳的存在,可以將上圖裝置中的濃硫酸換成
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案