酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有
 
生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表:
實(shí)驗(yàn)操作 測(cè)定結(jié)果 白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 

 
pH>7
 
 
CaCl2
(3)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過(guò)濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,溶液的酸堿度測(cè)定,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件分析;
(2)根據(jù)溶液pH的測(cè)定方法及酸堿中和的程度分析溶液的pH及成分;
(3根據(jù)化學(xué)方程式中氫氧化鋰和二氧化碳的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成;故答案為:水;
(2)①用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度是pH>7,說(shuō)明是氫氧化鈣剩余,因此白色固體中含有生成的氯化鈣和剩余的氫氧化鈣;
②因?yàn)榘咨腆w是氯化鈣,因此可能是酸堿完全反應(yīng),pH=7;也可能是鹽酸剩余,在蒸發(fā)過(guò)程中揮發(fā)走了,只剩下氯化鈣,所以pH<7;故答案為:用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;CaCl2、Ca(OH)2;pH≤7;
(3)解:設(shè)需要?dú)溲趸嚨馁|(zhì)量為x
    CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O
    44   48
    176g   x
44
48
=
176g
x

x=192g
答:需要?dú)溲趸嚨馁|(zhì)量為192g.
答案:
(1)水
(2)
實(shí)驗(yàn)操作 測(cè)定結(jié)果 白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
pH>7 氯化鈣和氫氧化鈣
pH≤7 CaCl2
(3)192g
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合性的問(wèn)題的考查,利用復(fù)分解反應(yīng)的條件、酸堿中和反應(yīng)程度的判斷方法、除雜的原則及依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下分析推理正確的是( 。
A、酸中一定含有氫元素
B、呈堿性的溶液一定是堿的溶液
C、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、在化學(xué)反應(yīng)中,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

炎熱的六月,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因?yàn)闅鉁剌^高,溶質(zhì)
 
或溶劑蒸發(fā),使石灰水中的溶質(zhì)析出)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他認(rèn)為猜想一正確.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:
 

(2)為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液
 
猜想一正確
。1)試管中的殘留固體,向其中加入
 
有氣泡生成
【交流反思】
(1)假設(shè)猜想二正確,利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中,合理的是
 

A.密封保存    B.禁止使用這種試劑    C.敞口放置  D.使用前,臨時(shí)配制
(3)用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)現(xiàn)有下列微粒:①2O ②2O2③Al3+ ④SO42-,其中能表示2個(gè)分子的是
 
(填序號(hào));由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是
 

(2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

②四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母).
③上述變化的化學(xué)方程式為
 

④若有n個(gè)B分子參與反應(yīng),則生成物中含有的氧原子總數(shù)為
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時(shí),這幾種固體中
 
的溶解度最。
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是
 
,質(zhì)量是
 
g.當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可采用
 
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀.
(3)在40℃時(shí),將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,此時(shí)關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下
列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(選填編號(hào))
A.可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大   B.可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大  C.兩者可能仍舊相等
(4)圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
用圖2表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
,上圖所示的配制過(guò)程還有兩種儀器未畫(huà)出,它們是
 
.將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列短文中括號(hào)里的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上.
在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,人們經(jīng)常用到各種干燥劑,含(鈣元素)
 
的氧化鈣是生活中常用的干燥劑;硅膠是食品保存中常用的除濕劑,吸水量較大,其主要成分(二氧化硅中硅元素顯+4價(jià))
 
;無(wú)水(氯化鈣)
 
也可作干燥劑,每千克吸水量可達(dá)1.2kg;實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作干燥劑,濃硫酸吸水后所得溶液中含有大量的(硫酸根離子)
 
.濃硫酸滴到皮膚上,最后要涂上3%的小蘇打溶液,其原理(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)蕩湖為江蘇十大淡水湖之一,湖中蘆葦遍遍,荷葉蓮蓮.中華絨螯蟹深受食客喜愛(ài).但近年來(lái)受到嚴(yán)重污染,常有魚(yú)、蝦、蟹死亡.
(1)中華絨螯蟹能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是
 

(2)下列工業(yè)廢水中會(huì)使人體蛋白質(zhì)失去生理活性的物質(zhì)是
 
(填序號(hào));
①飽和硫酸銨溶液②甲醛③乙酸鉛溶液
(3)含
 
兩元素的物質(zhì)排放會(huì)導(dǎo)致綠藻(化學(xué)式為C106H263O110N16P)迅速繁殖,使水中的含氧量急劇下降,而造成魚(yú)類等水生動(dòng)物因缺氧而死亡;
(4)目前有一種治理水污染的新技術(shù),是在厭氧微生物作用下,使水中的有機(jī)物與水反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w和甲烷氣體.有機(jī)物以C6H10O5為代表轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為:
 

(5)下列治理長(zhǎng)蕩湖的措施錯(cuò)誤的是
 

①關(guān)停沿湖所有化工企業(yè) ②將湖上餐飲船集中安置和管理
③建設(shè)污水處理設(shè)施 ④種植氮磷高效富集植物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)能為我們解決許多生產(chǎn)或生活中的問(wèn)題.
(1)在家里可選用
 
來(lái)檢驗(yàn)生活用水是軟水還是硬水.
(2)為鋼鏟配置塑料手柄,應(yīng)選擇
 
(填“熱塑”或“熱固”)性塑料.
(3)野炊時(shí),若灶火灶火起濃煙燃燒不暢,應(yīng)采取的措施是
 

A、添加木柴  B、聚攏木柴  C、架空木柴  D灑入少量水
(4)若誤食重金屬鹽引起中毒,可立即喝入大量
 
(填序號(hào))進(jìn)行自救.
A、牛奶   B、豆?jié){   C、蘇打水  D、可樂(lè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑或方法正確的是( 。
A、除去CaO中少量CaCO3:加入適量鹽酸后過(guò)濾
B、證明碳酸鈉溶液中含氫氧化鈉:加過(guò)量氯化鈣溶液后加酚酞,觀察是否變紅
C、檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣已收滿:將帶火星的木條插到集氣瓶底部,觀察木條是否立刻劇烈燃燒
D、測(cè)定某溶液的酸堿度:取少量樣品,滴加紫色石蕊試液

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同步練習(xí)冊(cè)答案