下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是(  )
A、空氣是一種十分重要的天然資源
B、空氣本來是純凈物,被污染后變成了混合物
C、空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是:氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0.03%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”
考點:空氣對人類生活的重要作用,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)空氣的成分和用途分析;
B、根據(jù)混合物的基本概念分析判斷;
C、根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%判斷;
D、根據(jù)稀有氣體的化學性質(zhì)判斷.
解答:解:A、空氣中含有氮氣和氧氣,氧氣可以供給動植物的呼吸,因此空氣是一種十分重要的天然資源,故A說法正確;
B、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質(zhì),所以空氣是混合物,污染的空氣也是混合物,B說法不正確;
C、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;故C說法正確;
D、稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”,故說法正確.
故答案選:B.
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量、混合物和純凈物的區(qū)別等,同學們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.

(1)三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填字母代號).
(2)三種粒子中,易得到電子的是
 
(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學性質(zhì)的是(  )
A、甲烷可以在空氣中燃燒
B、高錳酸鉀是暗紫色晶體
C、金屬汞常溫下是液體
D、銀具有良好的延展性

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,在一定條件下,二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X.其中X的化學式為( 。
A、NO
B、N2O
C、N2O3
D、N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學變化的是( 。
A、水變蒸氣B、瓷碗破碎
C、木炭燃燒D、冰塊熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
銅絲在空氣中加熱
C、
木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D、
電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸,并與鋅粒反應(yīng)制取氫氣.
(1)查閱資料:20℃時不同質(zhì)量分數(shù)硫酸的密度(g/mL)如下表:
質(zhì)量分數(shù) 0%
(純水)
1% 4% 10% 16% 24% 32% 36% 44% 49% 60% 98%
密度 1.00 1.01 1.02 1.07 1.11 1.17 1.24 1.27 1.34 1.39 1.50 1.84
分析以上數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論(寫兩條):
 
;
 

(2)計算:配制200g 24.5%的稀硫酸,需
 
g 98%濃硫酸和
 
g水.實際操作時,取98%濃硫酸
 
mL(精確到1mL).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了驗證魚骨的成分,把魚骨放在酒精燈上充分煅燒,得到白色固體,冷卻后研成粉末,再向白色粉末中加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁、無色無味的氣體.請回答:
(1)魚骨中被燒掉的物質(zhì)是
 
(選填“有機物”或“無機物”).
(2)已知動物的骨骼中含有Ca2+,則魚骨中含有的無機物至少有
 
(填化學式),并寫出該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗室常見的氣體制備和收集裝置.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液(即雙氧水)和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)“化學反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”,某;瘜W興趣小組在老師的指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗,請你幫助回答下列問題
(Ⅰ)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿. 該操作過程中合理的排列順序是
 
.(選填序號)
①將小試管注滿放入水槽中待用
②檢驗裝置的氣密性
③向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水,在加入少許MnO2粉末
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤排水集氣
(Ⅱ)用裝滿水的試管進行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中最合理的是
 

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