某無色氣體由H2、CO、CO2中的兩種或三種組成．將該氣體依次通入灼熱的氧化銅粉末（粉末由黑漸漸變紅，冷卻后有無色液體生成），反應(yīng)后的氣體再通入澄清石灰水（石灰水變渾濁）．則原無色氣體中肯定有
H2
H2
，無法確定的氣體是
CO、CO2
CO、CO2
，該混合氣體的組合可能是
H2、CO；H2、CO2；H2、CO、CO2
H2、CO；H2、CO2；H2、CO、CO2
（寫出全部可能的組合）．
分析：CO、CO2和H2的性質(zhì)和檢驗方法要記牢，在本題中，將該氣體依次通入灼熱的氧化銅粉末（粉末由黑漸漸變紅，冷卻后有無色液體生成），說明一定有氫氣；反應(yīng)后的氣體再通入澄清石灰水（石灰水變渾濁），這時的二氧化碳有可能是原來的，也有可能是新生成的．
解答：解：將該氣體依次通入灼熱的氧化銅粉末（粉末由黑漸漸變紅，冷卻后有無色液體生成），說明一定有氫氣；反應(yīng)后的氣體再通入澄清石灰水（石灰水變渾濁），這時的二氧化碳有可能是原來的，也有可能是新生成的，因此組合有可能有三種．故答案為：H2   CO、CO2     H2、CO；H2、CO2；H2、CO、CO2
點評：本考點考查了常見氣體的檢驗方法，屬于物質(zhì)的鑒別．二氧化碳用澄清的石灰水檢驗，一氧化碳和氫氣可以檢驗生成物，可以根據(jù)題目給出的信息和現(xiàn)象，判斷物質(zhì)的可能組成．本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實驗事實是：①A裝置質(zhì)量增重；②B裝置中的固體由黑變紅；③C裝置中無水硫酸銅變藍；④D裝置中石灰水變渾濁．請回答下列問題：
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（1）原混合氣體中肯定含
 
，可能含有
 
．為確認可能含有的氣體是否存在，請在
 
和
 
之間（填裝置編號）添加框圖中的裝置，裝置中試劑名稱是
 
．
（2）B裝置中的固體由黑變紅說明氧化銅發(fā)生了
 
（填“氧化”、“還原”）反應(yīng)，寫出B處硬質(zhì)玻璃管中肯定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

34、某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理后（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實驗事實是：①A裝置質(zhì)量增重；②B裝置中的固體由黑變紅；③C裝置中無水硫酸銅變藍；④D裝置中石灰水變渾濁．請回答下列問題：

（1）該氣體中一定含有
CO2和CO
，可能含有
H2
．
（2）若要確認可能含有的氣體是否存在，請?zhí)岢鰧嶒灨倪M方案
在裝置A、B之間增加一個干燥裝置
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中元素回答下列問題．
元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鐵
元素符號 H C O D Na Fe
（1）某固體單質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體．寫出該反應(yīng)的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體，該固體不完全燃燒時反應(yīng)的方程式為
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
．
（3）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是
碳
碳
，可能含有的元素是
氫、氧
氫、氧
．
（4）若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)．向X溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，溶液變紅；再滴加Y溶液至溶液無色．則X是
NaOH
NaOH
（填化學式，下同），Y是
HCl
HCl
．
（5）若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng)，分別生成該元素的化合物E和F，且這種元素在B和F中的化合價相同．B與D反應(yīng)的化學方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；工業(yè)上用F和H2在300～350℃時反應(yīng)制得D和E，該反應(yīng)的化學方程式為
2FeCl3+H2
 300-350℃ 
.
 
2FeCl2+2HCl
2FeCl3+H2
 300-350℃ 
.
 
2FeCl2+2HCl
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)氣體的性質(zhì)不同，可以對混合氣體的成分進行判斷．
（1）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學為驗證水煤氣的成分，設(shè)計的實驗裝置如圖所示．

請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
H2O、CO2、H2、CO
H2O、CO2、H2、CO
；
②裝置C的目的是
吸收二氧化碳氣體
吸收二氧化碳氣體
，裝置D的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
反應(yīng)物由黑色變成紅色
反應(yīng)物由黑色變成紅色
；
④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是
驗證水煤氣含有水蒸氣
驗證水煤氣含有水蒸氣
，
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
通過驗證生成物中有水蒸氣來證明水煤氣中含有氫氣
；
⑤請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集
將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集
．
（2）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確定其組成，某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的是
ABD
ABD

A．一定沒有二氧化碳        B．可能只有甲烷
C．可能含有甲烷和氫氣      D．可能含有氫氣和一氧化碳
E．可能含有甲烷和一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?松江區(qū)三模）下列是實驗室常見的實驗裝置，請回答下列問題：
a
①寫出圖中標有a的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
②甲同學用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，先要進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該反應(yīng)的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
③在用過氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學選用了A與B，丙同學選用了B，請比較乙同學選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時添加液體藥品）
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時添加液體藥品）
（寫一個即可）．實驗結(jié)束后，乙同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條沒有復(fù)燃，請你幫助乙同學分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
（寫一個即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算，寫出計算過程）
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有
五
五
種情況，組成是（寫出三種可能的情況）
（1）
CO
CO
；（2）
CO和CO2
CO和CO2
；（3）
H2和CO
H2和CO
．
若要確定該無色氣體的確切組成，可以將該無色氣體依次通過上述實驗裝置
E-F-H-D-E
E-F-H-D-E
．即可（依次填寫實驗裝置編號，裝置可以重復(fù)使用）．
⑥大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO2，減少其排放的方法，同學們合作設(shè)計了下列制取CO2，并將CO2轉(zhuǎn)化的實驗．實驗裝置圖如下：

將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程為：


Ⅰ．寫出上述實驗中制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；
Ⅱ．實驗中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥
，CO2的收集裝置為
B
B
（填裝置字母）；
Ⅲ．實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
C和O2
（填化學式），在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學式）．

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