【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功.可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣.
(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量.甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示.
【答案】
(1)CH4+2O2 CO2+2H2O
(2)CH4+H2O CO+3H2;
【解析】解:(1)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2 CO2+2H2O.所以答案是:CH4+2O2 CO2+2H2O;(2)①由微觀反應(yīng)示意圖可知,甲烷與水蒸氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣;故填:CH4+H2O CO+3H2;②在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目保持不變,所以圖2橫線處填寫內(nèi)容是由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子﹣﹣ ;故填: .
【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;煤燃燒排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、煙塵等;石油燃燒汽車尾氣中污染物:CO、未燃燒的碳?xì)浠衔、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵;天然氣是較清潔的能源才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下3個實驗注意事項的目的都是為了防止( )
①在試管中加熱銅綠,試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預(yù)先放入少量水
③高錳酸鉀制氧氣實驗完畢,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
A.水倒流
B.容器破裂
C.溫度過高
D.反應(yīng)過慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用.實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究.
(1)Ⅰ.不穩(wěn)定性 如圖所示進行實驗,受熱分解的化學(xué)方程式為 , 3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為g.
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是 .
(3)Ⅱ.腐蝕性 【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
【進行實驗】
實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如表
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表.
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 |
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|
|
| |
銅片 | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
【解釋與結(jié)論】
實驗1的目的是
(4)實驗2中通過對比②和④,得出的結(jié)論是 .
(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比(填編號).
(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式. 5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】作業(yè)檢查了,媽媽精心為小云準(zhǔn)備了如下的食譜:主食:饅頭,米飯;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加( )
A.炒雞蛋
B.黃瓜
C.牛奶
D.紅燒魚
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點滴板1﹣6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液.
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯(填“酸性”或“堿性”).
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有(填孔穴序號,下同).
(3)作為空白對照實驗的孔穴是
(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸,溶液變?yōu)樽仙没瘜W(xué)方程式解釋其原因:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是( )
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
C | AgNO3 | Ba(NO3)2 | BaSO4 |
D | H2O | O2 | CO2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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